《身上的尺子》教学设计

《身上的“尺子”》教学设计教学内容：北京版小学数学二年级上：身上的“尺子”教学背景分析：我们身上的“尺子”是学习了厘米和米的认识后安排的一个实践活动。之前，学生已经通过实际操作形成了1厘米和1米的长度

2021年多一把衡量的尺子就多一批好学生“多一把评价的尺子，就多出一批人才”刍议

多一把衡量的尺子就多一批好学生“多一把评价的尺子，就多出一批人才”刍议 　　 　　摘 要： 长久以来，学生评价多以考试成绩为标准，唯分数论，忽略发觉和发展学生多方面的潜能。文章提出现在以分数为标准评

2016年广西高考优秀作文赏析：说尺子

2016年广西高考优秀作文赏析：说尺子　　尺通常以塑胶或铁，不锈钢，有机玻璃制造，亦有以硬纸、木、竹，铝，皮革等制造的。下面是小编整理的说尺子满分作文，欢迎大家阅读!▲　　【优秀范文】

小学一年级科学上册第三单元我们的文具第10课常见的尺子名师教案(新版)粤教版

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高中语文材料作文数据是尺子不是笼子

xx年高中语文材料作文 数据是尺子不是笼子 xx年高中语文材料作文：数据是尺子不是笼子 　　25.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 　　xx年我国国民经济增长率将达8%，xx年世界5

范文大全_一把尺子“量”师德

一把尺子“量”师德　　——河北省保定市师德评价改革纪实编者按： 近年来，随着教育教学改革的深入，如何提高教师师德水平日渐成为社会关注的热点问题。 一个教师的师德水平高低，看不见，摸不着，更说不清，正因

聚焦三年级星级数学3月27日教案：学会使用尺子测量长度

聚焦三年级星级数学3月27日教案：学会使用尺子测量长度今天我们聚焦的是三年级星级数学课程中的一堂课——“学会使用尺子测量长度”，这是一个非常有用的技能，也是孩子们日常生活中必不可少的技能。在本节课中，

《探索尺子的音高变化》教学设计

教科版《科学》四年级上册第三单元第4课《探索尺子的音高变化》教学设计设计者：滨城区第一小学 王素青教材分析：《探索尺子的音高变化》是教科版科学教材四年级上册《声音》单元中的第4课内容。在前三课的学

不要用一把尺子衡量孩子教育随笔

不要用一把尺子衡量孩子教育随笔 　　如果我们同意这三个方面，那么我们就不能用一把尺子来衡量所有的孩子。而目前的评分和考试恰恰是这样的一把尺子，数学、语文、英语能考90分以上的就是好学生，不及格的学生就

探索尺子的音高变化教案

课题3.4探索尺子的音高变化教学目标1、学生知道尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响。这部分的长度会引起音高的变化：越长音高越低，越短音高越高。2、学生能探索和描述尺子伸出桌外不同长度在

《探索尺子的音高变化》教学设计

《探索尺子的音高变化》教学设计 一、 教学目标：根据《科学课程标准》的要求和学生的原有认知，我确立了三个目标，分别为知识目标、能力目标、情感目标。1、知识目标：①让学生知道尺子振动的频率受尺子延伸到

范文大全_一把尺子

一把尺子【案例】五年级《蟋蟀的住宅》（学生正在回答“蟋蟀的住宅有哪些特点”这一问题。）……生：蟋蟀的住宅最多不过九寸深，一指宽。师：你能比划一下九寸有多深吗？同学们都伸出手指比划一下。（学生纷纷比划着