腾讯文库搜索-双减背景下高效课堂教学实践研究课题总结结题报告
中学英语高效课堂教学模式探索与实践研究结题报告
中学英语高效课堂教学模式的探索与实践研究结题报告千顷学校蔡文静一、课题的提出:高效课堂的构建,已经成为实施素质教育,深入推进课程改革的核心课题。每一所学校,每一位学科教师几乎都在进行着教育教学模式的探
构建自主合作高效课堂的探索与研究课题结题报告
构建“自主-合作-高效课堂”的探索与研究课题结题报告 一、前言现实中部分教师仍然对教育教学的功能理解狭隘,只知道教人读书,不懂得教育是在开启人的潜能、发展人的个性,对这场改革的创新性认识不足。平时的课
自主高效课堂研究课题结题总报告
Lxkt——2016《高效课堂教学中存在问题及对策的研究》——课题结题报告课题负责人:王伟刚二○一六年五月六日 【摘 要】我们学校学生学生的基础普遍薄弱,学习习惯
初中数学高效课堂教学模式的研究结题报告
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高中数学高效课堂结题报告
高中数学高效课堂结题报告篇一:高一数学组结题报告 XX-XX年度小课题研究·结题报告 1 2 3 4 5 篇二:初中数学高效课堂教学结题报告1 初中数
减量不减质-双减政策背景下的初中数学高效课堂教学研究
减量不减质-双减政策背景下的初中数学高效课堂教学研究 摘要:随着我国双减政策在基础教育领域当中的持续推进,中小学各学科课程的教学工作都展开了新一轮的改革,对于初中
高效课堂背景下动态生成的课堂教学研究
高效课堂背景下动态生成的课堂教学研究二、课题研究设计与论证报告(一)课题的核心概念及其界定1、核心概念界定(1)对“高效课堂”的界定“高效课堂”是针对课堂教学的无效性、低效性而言的。课堂教学高效性是指
双减高效课堂课题小学数学高效课堂教学模式的研究开题报告
双减背景下小学数学高效课堂教学模式的研究课题开题报告 一、课题提出的原因 双减”是一场教育的重大转型,“减负”是为了“增效”,这是一次革命性的教育大变革,是要重构我们习以为常的传统教学模式。 “双减
双减高效课堂课题小学数学高效课堂教学模式的研究开题报告
双减背景下小学数学高效课堂教学模式的研究课题开题报告 一、课题提出的原因 双减”是一场教育的重大转型,“减负”是为了“增效”,这是一次革命性的教育大变革,是要重构我们习以为常的传统教学模式。 “双减
双减高效课堂课题小学数学高效课堂教学模式的研究开题报告
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数学心得之大班额下如何进行初中数学高效课堂教学研究课题研究结题报告
数学论文之《大班额下如何进行初中数学高效课堂教学研究》课题研究结题报告 一、问题的提出 1. 课题研究现状述评 新课程背景下,大班额初中数学教学研究,主要是由于近年来学龄高峰期,学校各项基础设
中学高效课堂教学模式研究结题报告
中学高效课堂教学模式研究结题报告齐齐哈尔市“十二五”教育科学规划课题 结题报告 课题名称:农村初中高效课堂和有效教学模式研究课题编号:QJG125-180课题主持人:王忠 郝生强主