最新部编版六年级语文上册第四单元《口语交际》教学反思范文两篇

最新部编版六年级语文上册第四单元《口语交际》教学反思范文两篇范文一：“口语交际”安排内容是“请你支持我”，要求从出示的任 务中选择一个，试一试怎样才能获得支持。一、教学效果围绕本课教学目标，我取得了

《口语交际教学方法》课件

- 口语交际教学方法 - contents - 目录 - 口语交际教学概述口语交际教学方法口语交际教学技巧口语交际教学资源口语

口语交际课教学反思

口语交际课教学反思　　一、明确性质，形成细确熟悉。　　上教期接到一项任务，让我讲一节口语交际课。当时，我对那种课型感到十分陌生，虽然我们正在不断地谈论着那门课程，但要真的实际操纵时，我才真正的熟悉到本

口语交际教学反思15篇

口语交际教学反思15篇 口语交际教学反思1　　每个人在日常生活中都难免会或多或少的遇到一些意外事故,因此必须学会求救或者自救.本次口语交际让学生在危难之中习得一种能够成功的自救或求救的本领.让学生潜移

第三单元 《口语交际：爱护眼睛，保护视力》 大单元教学设计四年级语文上册（ 统编版）

课题口语交际：爱护眼睛， 保护视力部编版四年级上册第三单元1课时学校授课班级授课教师学习目标.指导学生认识到眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。.在口语交际中，学会倾听、表达和交流，提高口语交际能力。.学

口语交际六教学设计

第六单元口语交际教学设计教材分析让学生在交际与沟通中理解什么是真正的父爱和母爱，是这次“口语交际”的编排意图。安排体现了三个层次：先通过出示生活中家长对孩子的几个小片段，引出话题，让学生评说，提出自己

八年级上册第一单元口语交际《讲述》一等奖创新教学设计

八年级上册第一单元口语交际《讲述》一等奖创新教学 设计统编版八年级语文上册口语交际《讲述》教学设计教学目标知识目标：了解什么叫讲述，了解讲述在口语交际中的重要作用。 能力目标：学习在口语交际中讲述的基

初中语文课堂口语交际活动教学及评价探究

初中语文课堂口语交际活动教学及评价探究 摘要：口语交际具体来说是指应用口语的方式进行交际语言，必要时也可以配合一些非口语交际内容，例如肢体或者是动作。初中语文教学中口语交际活动是其重要的内容，对于学生

口语交际教学的内容

- 口语交际教学的内容 - - - 普通高中口语交际教学目标及建议 - 增强人际交往能力，在口语交际

小学语文口语交际教学刍议

作者： 安玫作者机构： 乌鲁木齐职业大学出版物刊名： 教学与管理：理论版页码： 118-119页年卷期： 2011年 第3期主题词： 口语交际教学;小学语文教学;日常生活;互动过程;社会活动;目的意识

四年级语文第四单元口语交际教学设计

四年级上册语文园地四（口 语 交 际） ———— 说说我喜欢的动物教学目标:1.交流自己喜欢的小动物。在交流时做到态度自然、大方，能根据口语交际的要求

谈小学语文口语交际教学

谈小学语文口语交际教学 【摘要】新课程标准的实施，赋予了小学语文教学新的内涵，要求学生在双向互动的交流过程中让听说能力得到提高，使得学生乐于倾听、善于表达，能够和谐文明的与他人进行交流。口语能力