古诗两首第二课时

2、古诗两首课题2、古诗两首课型精读课时第2课时知识与能力教学 目标方法与过程情感态度与价值观会认4个生字，会写7个全字，能正确 读写“碧玉、妆成，裁出、剪刀、万紫 千红”等词语。2、背诵两首诗，能

《古诗两首》第二课时教案

第二课时教学内容：《春日偶成》。课时目标：1、背诵古诗理解诗句意思。2、学会本课中生字，初步了解“我”在文中的表达方式。教学进程：一、复习回顾，诗题导入 。1、背诵《江南春》。 2、师：这节课我们还要

古诗两首第二课时教案

古诗两首第二课时教案目标确定的依据1.课程标准的相关要求(1)对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。会使用字典、词典, 有初步的独立识字能力。(2 )用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能联系

古诗两首教学设计五第二课时

《古诗两首》教学设计五（第二课时）　　一、教学内容：学习《绝句》　　二、检查预习，作者简介　　三、读《绝句》　　把下面的字音读准：　　鸣m0ng行h2ng泊b$　　四、出示第二首古诗《绝句》，理解诗意

《古诗两首》教学设计二(第二课时)

《古诗两首》教学设计二（第二课时）学习《饮湖上初晴后雨》创设情境，导入课文①播放西湖景色的课件。提问：西湖的景色美吗如果你欣赏了雨中的西湖，那才别有一番滋味呢！②板书课题。这节课我们就来学习宋代著名文

古诗诗两首第二课时导学案

《古诗两首 》第 二课时导学案学校 郭岗小学 年级 三 学科 语文 撰稿人 王亚莉 审定稿人 李战玲【学习目标】1、我能够自主灵活地学会古诗中的生字“泗”,明白“胜日、寻芳、等闲、万紫千红”等词语

古诗两首第二课时.doc

育才小学语文精品教案单元主题第一单元多彩的春天课型新授主备人程燕课题古诗两首课时第二课时审核人解丽娟执教人教学目标1.认识“古、诗”等13个生字。会写“古、声”等6个字。2.正确流利地朗读古诗。背诵古

古诗两首教学设计第二课时研究报告

第二课时　　课时目标：　　　1、学习古诗《所见》，理解诗句意思，能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。　　　2、借助语言文字，想象诗歌所描绘的景象，体会诗人所表达的思想感情，感受诗歌的语言美和内

人教版一年级下册《13古诗两首》第二课时

研究型课堂教学模式备课模板教学内容《13古诗两首》第一课时目标及重难点1．认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2．正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3．激发学生朗读古诗的兴趣。教学重

苏教版六年级语文——古诗两首第二课时

苏教版六年级语文——古诗两首第二课时 　　教学目标：　　1、运用学习古诗《石灰吟》的方法学习《墨梅》这一首古诗，能正确理解古诗的意思，体会诗句所表达的思想感情。　　2、练习有感情地朗读、背诵这一首

古诗两首苏教版五下教案第二课时

古诗两首苏教版五下教案第二课时 　　第二教时教学目标：1．学会生字，理解诗句2．通过理解诗歌内容，体会诗人喜悦的心情3．有感情朗读、背诵这首诗4．培养学生运用方法理解诗句的能力教学重点、难点：体会诗

三年级语文19.古诗两首第二课时[修改版]

第一篇：三年级语文 19.古诗两首 第二课时第二课时 一、复习 1.背诵《山行》2.《山行》这首诗描写了什么景色？ 二、学习第二首诗《枫桥夜泊》 1.揭题，解题。 （1）板书课题。（2）指名读题。（3