可贵的沉默教学设计胡小丽

《可贵的沉默》教学设计 教材说明 《可贵的沉默》是人教版课标本语文第五单元中的一篇精读课文。课文讲的是：上课时，老师从孩子们那里了解到，几乎所有的爸爸妈妈

【《可贵的沉默》教学设计】 争吵教学设计

【《可贵的沉默》教学设计】 争吵教学设计 《可贵的沉默》教学设计 三年级5班 张** 教学目标： （一）知识与能力。 a、学习生字新词。 b、理解课文内容，理解沉默的可贵。 c、有感情地朗读课文。 （

《可贵的沉默》教学设计方案

《可贵的沉默》教学设计方案 　　教学目标： 　　1、认识本课蕴、瞥、拙三个生字。 　　2、积累本可好词、好句，并通过词语和句子理解课文。 　　教学重点：体会孩子们情绪的变化，了解用什么样的方式付出爱。

可贵的沉默教学设计_16

《可贵的沉默》教学设计 【教学目标】 １、学习课文，理清课文条理，理解课文内容。 ２、让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人，从而使学生懂得做子女的也应当回报父母对自

可贵的沉默教学设计_21

《可贵的沉默》教学设计 【教学理念】 重视感悟体验，培养语言感悟能力和朗读能力。 【教学目标】 1、知识与能力：会认9个生字，会写14个生字，正确读写"祝贺、神气十足、左

语文可贵的沉默教学设计

语文可贵的沉默教学设计 语文可贵的沉默教学设计1　　教学目标：　　1、会认生字，能理解词语。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，理发课文内容。　　3、学会感觉父母对自己的爱，懂得关心父母，关心别人。

《可贵的沉默》两课时教学设计

《可贵的沉默》两课时教学设计 　　１、认识１５个生字，学会其中１２个。能正确读写以下词语：异口同声、祝贺、神气十足、左顾右盼、情绪、阻止、聚会、霎时、寂然无声、追逐、不约而同、烦恼、体贴、享受。 　　

关于《可贵的沉默》的教学设计

关于《可贵的沉默》优秀的教学设计 　　这是一篇略读课文，讲述了这样一个故事：上课时，老师了解到，几乎所有的爸爸妈妈都知道孩子的生日并向孩子们祝贺；知道爸爸妈妈生日的孩子只有几个，而没有一个孩子为爸爸妈

关于《可贵的沉默》的教学设计

关于《可贵的沉默》的教学设计 　　１、认识１５个生字，学会其中１２个。能正确读写以下词语：异口同声、祝贺、神气十足、左顾右盼、情绪、阻止、聚会、霎时、寂然无声、追逐、不约而同、烦恼、体贴、享受。 　　

可贵的沉默教学设计_27

《可贵的沉默》教学设计 ​【教学分析】 这篇课文选自义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)三年级下册，是一篇精读课文，主要讲课堂上，教师从孩子们那儿了解到了几乎所有的父母都知道自己孩子

三年级《可贵的沉默》第2课时教学设计

三年级《可贵的沉默》第2课时教学设计　　　　三年级《可贵的沉默》第2课时教学设计　　　　教材简析：本文讲述了一个发生了师生间的故事。上课时，老师从孩子们那里了解到，几乎所有的爸爸妈妈都知道

课文《可贵的沉默》的教学设计

课文《可贵的沉默》的优秀教学设计 　　１、认识生字，正确读写词语。正确有感情地朗读课文。 　　２、读懂课文内容，学会感受父母对自已的爱，懂得关心父母，关心别人。 　　３、体会抓住人物的神态、动作进展生