人教版初中数学七年级上册32合并同类项与移项教案(5)

本节引子与上一节的“阅读与思虑”相响应，同时提出下边几节要谈论的内容，起到承上启下的作用，又有助于增添学习数学的兴趣，扩大知识面，感觉数学的历史和文化的陶冶，提升数学紊养．以学生身旁的实质问题睁开谈论

教案合并同类项

濮阳市第七中学2013——2014学年度“第四届教育教学优质课大赛”教案课 题：3.4合并同类项授课教师：王继广授课班级：初一（4）班授课时间：2013-11-28授课地点：实验楼四楼课题：

七年级数学合并同类项

- 七年级上数学：3.4《合并同类项》 ppt课件 - 苏科版七年级数学（上册） - 授课:盐都区实验学校 刘连冬 李九红

合并同类项的公开课教案

教案合并同类项的公开课教案一、引言1.1背景介绍1.1.1合并同类项是代数中的一个基本概念，对于学生掌握代数知识体系至关重要。1.1.2通过本节课的学习，学生将能够理解同类项的概念，学会合并同类项的

整式的合并同类项教案

教案名称：整式的合并同类项教学目标：了解多项式和整式的概念；掌握合并同类项的方法；掌握应用合并同类项的方法简化多项式的过程。教学内容：一、整式的概念整式是一种基本的代数式，是由一些变量和常数以及加减乘

苏科初中数学七年级上册《34合并同类项》教案(11)

3．4归并同类项知识平台1．同类项的意义．2．归并同类项的意义．3．归并同类项的方法．思想点击1．判断同类项的标准有两条：①所含字母同样；②同样字母的指数也分别相等，?两条标准缺一不行．比如：32y与

初中数学七年级《合并同类项》教学设计

整式的加减合并同类项一、教学目标知识与技能： 1. 理解同类项的概念，并能正确辨别同类项。掌握合并同类项的法则，能进行同类项的合并。会利用合并同类项将整式化简。过程与方法： 1. 探索在具体情境中

初一数学《合并同类项》

3.4合并同类项一、选择题1 ．下列式子中正确的是( )A.3a+2b=5ab B. C. D.5xy-5yx=02 ．下列各组中,不是同类项的是A、3和0 B、 C、xy与

合并同类项的应用题教案

合并同类项的应用题教案一、教学目标了解什么是合并同类项。学会合并同类项的方法。能够灵活运用合并同类项的方法。为学生提供合并同类项的应用题，提高学生运用知识的能力。二、教学重点合并同类项的基本概念和方法

初中数学合并同类项去括号基础题目

七年级上册数学合并同类项、去括号基础题北师版一、单选题(共11道，每道9分)1.在下列各式x2-3x，2πx2y，-5，a，0，，中，单项式和多项式的的个数分别是（）A.3，4 B.4，3 C

苏科初中数学七年级上册《34合并同类项》教案(5)

《3.4归并同类项》教课设计1．认识同类项的观点，能辨别同类项；教课目2．会集并同类项，知道归并同类项所依照的运算律；标3．初步感觉数形联合思想和整体思想．教课重正确归并同类项．点教课难知道归并同类项

苏科初中数学七年级上册《34合并同类项》教案4

归并同类项课2课时归并同类项第题教1、认识同类项的观点,能辨别同类项。学2、会集并同类项，并将数值代入求值。目3、知道归并同类项所依照的运算律。标重会集并同类项，并将数值代入求值点难知道归并同类项所依