《向往奥运》综合性学习

《向往奥运》综合性学习 《向往奥运》综合性学习 设计理念： 本节课以“奥运”为主线，贯穿始终，由“知奥运（史）——悟奥运（情）——想奥运（景）——做奥运（人）——办奥运（报）这五大环节引导学生用自己的

读向往奥运有感范文

读向往奥运有感范文 我常在电视上看到体育健儿在奥运会上为国争誉的表现，那是超乎寻常的表现，奥运的开幕式以及闭幕式，都显出了该国该城市的繁华，正如文中所说的“一个国家，一座城市，能举办一次奥运会，将

《向往奥运》的教学设计

《向往奥运》的教学设计 《向往奥运》的教学设计 　　这篇精读课文，通过抒发对我国成功申办北京xx年奥运会的感受，和对1992年在巴塞罗那奥运会的感受的追述，表达了强烈的民族自豪感。 　　“一个国家，一

向往奥运_5

向往奥运 向往奥运 《》教案 [教学目标]： 1、学会生字新词。 2、正确流利地朗读课文。 3、理解课文内容，感悟我国申奥成功的意义。 [教学重、

《向往奥运》小学读后感

《向往奥运》小学读后感 《向往奥运》小学读后感 　　近日，我被一篇课文深深打动了，它就是肖复兴的《向往奥运》，这篇课文蕴含着新的奥林匹克精神：更干净、更人性、更团结。 　　这篇课文记叙了作者1992年

《向往奥运》教学课件

《向往奥运》教学课件 　　1、知识培养目标：学会本课12个生字，能正确读写“奥运、特殊、魅力”等词语，《向往奥运》第一课时教学设计之一。 　　2、能力培养目标：通过收集有关奥运会的趣闻和北京市筹办xx

考试教案_向往奥运教案设计

向往奥运教案设计　　向往奥运　　教学目的　　1.学会本课9个生字。能正确读写下列词语："奥运、举办权、水花四溅、嘹亮、魅力、拆除、申请。"　　2.有感情地朗读课文。　　3.理解课文内容，感受体

六年级语文下册教案-向往奥运

六年级语文下册教案——向往奥运 　　教学目标1学会九个生字。能正确读写下列词语：举办权、嘹亮、迸发、魅力、拆除、申请、水花四溅、流光溢彩、星光灿烂、等量齐观。2正确、流利、有感情地朗读课文。3理解课

《向往奥运》教学设计之一

《向往奥运》教学设计之一 《向往奥运》教学设计之一 佚名 教学目标 1 学会九个生字。能正确读写以下词语：举办权、嘹亮、迸发、魅力、撤除、申请、水花四溅、流光溢彩、星光灿烂、等量齐观。 2 正确、流利

六年级语文《向往奥运》教案

六年级语文《向往奥运》教案 六年级语文《向往奥运》教案 　　1．学会九个生字，语文教案－向往奥运。能正确读写以下词语：举办权、嘹亮、进发、魅力、撤除、申请、水花四溅、流光溢彩、星光灿烂、等量齐观。 　

《向往奥运》教学设计之四

《向往奥运》教学设计之四 《向往奥运》教学设计之四 佚名 一、素质教育目标 （－）知识教学点 1．学会本课的9个生字。 2．理解词语：流光溢彩、魅力、锱铢比较、沁透心脾。 3．理解含义深刻的句子。如：

让学生经历完整的阅读过程《向往奥运》教学设计

让学生经历完整的阅读过程《向往奥运》教学设计 让学生经历完整的阅读过程-《向往奥运》教学设计 ——《向往奥运》教学设计 福建 林润生设计 一、竞赛引入，揭示课题 教师：从电视上、报刊上、还有因特网上，