《咏柳》教学设计

《咏柳》教学设计米西小学 司清娣教学目标：.学习《咏柳》，理解诗句的意思。.体会诗中所表达的思想感情。.学会学习古诗的方法。学情分析：多数孩子能熟读，甚至背诵这首古诗了，教学本课时，主要应该帮助孩子理

2024年《咏柳》教学设计15篇

2024年《咏柳》教学设计15篇 《咏柳》教学设计1　　教学目标：　　1、知识与技能:学会生字，理解字词，读懂古诗。能用自己的话说说古诗的意思，能有感情地朗读、背诵古诗。培养学生自学潜力和欣赏美的。　

三年级语文咏柳教学设计

三年级语文咏柳教学设计　　《咏柳》一诗借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。古诗，就是一个艺术作品，一个塑造作者情感世界的艺术作品。以下是整理的三年级语文咏柳教学设计，供

咏柳教学设计例文

咏柳教学设计咏柳教学设计　　作为一名无私奉献的老师，经常要依据教学须要编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么教学设计应当怎么写才合适呢？以下是我整理的咏柳教学设计，欢迎

二年级下册古诗二首《咏柳》教学设计（通用5篇）

二年级下册古诗二首《咏柳》教学设计（通用5篇）　　作为一名老师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么优秀的教学设

《咏柳》教学设计

《咏柳》教学设计 《咏柳》教学设计1　　教材简说：　　本课是唐代诗人贺知章描写春天的诗，诗中描写了春天柳树吐芽、柳条碧绿的生机勃勃的景象。　　教学理念：　　本课设计力求通过多种形式的读，让学生在读中感

《咏柳》教学设计

《咏柳》教学设计教学目标：1、通过对诗歌内容的理解，激发学生热爱大自然、热爱生活、 热爱美的思想感情。2、继续运用“读文章，想画面”的方法，想象诗歌描绘的意 境，深入体会诗人所表达的情感。3、自能理解

人教版三年级第六册咏柳教学设计

人教版三年级第六册咏柳教学设计 　　《咏柳》是三年级下册第二单元的第一课。旨在春天来临之际，让学生随着文本感受大自然的魅力。 　　《咏柳》的作者是唐代诗人贺知章。咏柳，就是歌咏柳树的意思。这首诗通过写

课文《咏柳》教学设计

课文《咏柳》教学设计 　　１、学会本课７个生字，认识４个生字。了解词语的意思。 　　２、正确、流利地朗读课文。背诵课文。 　　３、领略春天自然景物的美，联系生活培养学生的观察能力和审美情趣。 　　１、

咏柳教学设计_8

《咏柳》教学设计 课型：新授课 课时：一课时 课题：九年义务教育六年制小学语文第八册第九课《咏柳》 教学目的： 1、通过理解诗歌的内容，激发学生热爱大自然，热爱生

咏柳教学设计案例

咏柳教学设计案例 　　1 学会本课6个生字，认识3个生字。了解词语的意思。 　　2 正确、流利地朗读课文。背诵课文。 　　3 领略春天自然景物的美，联系生活培养学生的观察能力和审美情趣。 　　《咏柳》

《咏柳》教学设计

《咏柳》教学设计 汉沽区体育场小学李艳秀 一、教学目标 1.认识生字“咏”“绦”,正确诵读古诗,熟读成诵,理解诗人的 思想情感; 2.在理解古诗的内容的基础上,引导学生体会诗的意境。 3.激发学生热爱