声声慢教学反思三篇

声声慢教学反思三篇　　篇一：声声慢教学反思　　《声声慢》是高中语文必修三第二单元的一篇课文，是李清照晚年的重要代表作，是一篇千古绝唱，词情凄清，催人泪下，是一篇写 ”愁”的名作，是词人情感历程的真实写

以文学作品为载体，构建多元教学场景——《声声慢》教案设计

以文学作品为载体，构建多元教学场景——《声声慢》教案设计。以文学作品为载体，构建多元教学场景——《声声慢》教案设计文学作品是一种最为生动有趣的教育资源，它既承载着历史的文化信息，又赋予了学生想象力和思

声声慢教学课件

- 声声慢ppt教学课件 - 声声慢简介声声慢的文学特点声声慢的演唱技巧声声慢的艺术价值声声慢的未来发展 - 声声慢简介

《声声慢》教学设计 (2)

《声声慢》教学设计李志勇【教学目标】1.结合时代背景，了解李清照生平，体悟她人生前后期的际遇以及由此引起 的词作风格的变化，做到知人论世，在理解的基础上反复朗诵并背诵全词。2,深入文本，抓住词作的词眼

《声声慢》教学反思

《声声慢》教学反思《声声慢》教学反思1《声声慢》是婉约派女词人李清照晚年时期的作品，被后人誉为“千古绝唱”。词中展现的家愁国愁,身世飘零之悲,令人动容。词人通过描写残秋所见，所闻，所感，抒发自己孤寂落

由浅入深的教学方式——《声声慢》的教案设计

由浅入深的教学方式——《声声慢》的教案设计的教案设计引言：《声声慢》是一首脍炙人口的古典爱情诗歌，深受人们的喜爱。这首诗歌不仅在词牌、韵律、意境方面具有独特的魅力，而且其内容也寓意深刻，是一首值得推崇

《声声慢》教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《声声慢》教学设计课程标准.全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能。.注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个 性地发展。.遵循共同基础

声声慢教学反思范本

声声慢教学反思范本这节课有一些值得进一步发扬的方面，比如：对品诗步骤的引导、诵读的指导、学生讨论等。以上几方面，语文组的前辈们给予了我一定的认可，同时也给我提出了诸多宝贵的意见，让我受益匪浅。现将自己

声声慢课文教学教案

教案声声慢课文教学教案一、引言1.1简介《声声慢》的作者背景《声声慢》是李清照的作品，李清照是宋代著名的女词人，号易安居士，她的词作风格独特，感情细腻，被誉为“词中之冠”。1.2解释《声声慢》的词牌

声声慢教学反思范文

声声慢教学反思范文在教学反思中，我们可以从以下几个方面进行思考和总结。首先，我们需要从教学设计方面进行反思。在教学设计上，我们需要考虑学生的实际情况和需求，将知识和技能分解成可操作的小步骤，结合教材进

声声慢教学设计范文

声声慢教学设计范文 　　1、诵读品味，把握词人的思想情怀。 　　2、体会作者生平遭遇与创作的密切关系。 　　3、抓住意象，体验意境，了解李清照词的婉约风格。 　　4、通过本词的学习，掌握鉴赏词的一般方

《声声慢》教学反思

《声声慢》教学反思《声声慢》教学反思「篇一」已经是开学的第五周了，这个学期一直都在学习古文。前面已经讲了几首唐诗 宋词了，每节课都是我教给了学生一些鉴赏古诗词的方法。今天学习《声声慢》， 这是李清照的