2022-2023学年高一语文上学期同步练习第21课 声声慢（寻寻觅觅）（解析版）

21声声慢【基础练习】.下列词语书写全部正确的一项是（）A.薄雾瑞恼销瘦重阳B.凄惨沙厨东篱冷清C.次第憔悴堆积相识D.梧桐黄昏将栖难堪【答案】C【解析】本题考杳学生正确识记及书写词语的能力。A项，恼

2021_2022学年新教材高中语文第三单元第9课3声声慢寻寻觅觅教案部编版必修上册

声声慢【教学对象分析】学生在初中已经学过李清照前期的代表作，如《如梦令》、《一剪梅》等，也接触过其它抒写“愁绪”的作品，可以让学生展开联想，进行比较，更好地体会李清照词的妙处。【教材分析】本词是李清照

2020_2021学年新教材高中语文第三单元9.3声声慢寻寻觅觅教案部编版必修上册

声声慢　《声声慢》选自人教高中语文必修上第三单元的课文，这个单元的主要内容是古典诗歌，本单元的教学重点是在整体把握诗词思想内容的基础上品味诗词的语言，把握诗词的意境和感情，体会豪放与婉约的两种风格，目

新教材适用2023_2024学年高中语文第3单元9.3声声慢寻寻觅觅课件部编版必修上册

- 第三单元　文学阅读与写作(二) - 9．念奴娇•赤壁怀古/苏轼*永遇乐•京口北固亭怀古/辛弃疾*声声慢(寻寻觅觅)/李清照 - *声声慢

（人教必修四）声声慢·寻寻觅觅教案

（人教必修四）声声慢·寻寻觅觅教案 　　 　　《声声慢·寻寻觅觅》是宋代女词人李清照的作品。下面是的教案，欢迎阅读。 　　 　　教案1 　　 　　教学目标：通过词句品读和场景再现，体味诗人的情感 　　

新教材适用2023_2024学年高中语文第3单元9.3声声慢寻寻觅觅学案部编版必修上册

声声慢(寻寻觅觅) 课前预习1.作者简介[生平]　李清照(1084—约1155)，号易安居士，济南(今山东济南)人。她生于书香门第，父亲李格非精通经史，长于散文，母亲王氏也知书能文。李清照对诗、词、散

2022_2023学年新教材高中语文第三单元第9课3声声慢寻寻觅觅学案部编版必修上册

*声声慢(寻寻觅觅)eq \a\vs4\al(中国第一女词人)她，是中国eq \a\vs4\al(第一女词人)。她的词，时而温婉细腻，楚楚动人；时而横放豪迈，掷地有声。她在那个视女性为附属物的时代里，

2022_2023学年新教材高中语文第三单元第9课3声声慢寻寻觅觅课件部编版必修上册

- *声声慢(寻寻觅觅) - 文化传承与理解 - 语言建构与运用 - 思维发展与提升 - 审美鉴赏与创造

人教版高中语文必修上册同步培优训练第9课念奴娇赤壁怀古 永遇乐京口北固亭怀古 声声慢(寻寻觅觅)

9念奴娇•赤壁怀古声声慢（寻寻觅觅）一、古代诗歌阅读（一）阅读下面这首宋词，完成1〜2题。西江月①苏轼照野弥弥②浅浪，横空隐隐层霄③。障泥④未解玉马息骄，我欲醉眠芳草。 可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶⑤

推荐下载 李清照《声声慢·寻寻觅觅》及赏析

李清照《声声慢·寻寻觅觅》及赏析　　宋代女词人，婉约词派代表，有千古第一才女之称。　　李清照所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。　　形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。　　论词强

第9.3课《声声慢》(寻寻觅觅)-2022-2023学年高一语文同步教案（统编版必修上册）

9.3声声慢（寻寻觅觅）教学目标.品析语言，把握诗歌中“淡酒”“秋风”“过雁” “细雨” “梧桐”“黄花”等意象，体会词 作所表达的悲凉情感，并感受传统意象的文化内涵；.学习叠词用法，感受李清照是如何

2020_2021学年新教材高中语文基础过关训练18声声慢寻寻觅觅含解析新人教版必修1

基础过关训练18　*声声慢(寻寻觅觅)[基础演练]1．下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是(　　)A．梧桐(tóng)　　　　　　　纱厨(chú)卓(zhuó)尔不群 茅塞(sè)顿开B．当(d