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《声声慢·寻寻觅觅》优质课教学设计
《声声慢•寻寻觅觅》优质课教学设计一、 执教者：和翠梅二、 执教年级：高一年级三、 教材分析（一） 从教材看，本篇文章选自部编版高中语文必修上册第三单 元。整套教材紧贴新课标提出的“语文学科核心素养”
【新教材】第三单元9念奴娇赤壁怀古永遇乐京口北固亭怀古声声慢（寻寻觅觅）Word版含解析
温馨提示: 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节适宜的 观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。9念奴娇•赤壁怀古*永遇乐・京口北固亭怀古*声声慢（寻寻觅觅）》【入境生情
《声声慢》评解范文
《声声慢》评解范文 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 乍暖还寒时候，最难将息。 三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急! 雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地
统编版高一必修上册第三单元随堂练习念奴娇赤壁怀古 永遇乐京口北固亭怀古 声声慢（寻寻觅觅）
统编版高一必修上册第三单元随堂练习念奴娇赤壁怀古永遇乐虢承承蓝承7 ： 课前•基础积累与运用 /通教材-理常识-素养初探念奴娇•赤壁怀古［任务一］语基构建一、正字音3.酹(lei) 4,瑾(jin)二
《公开课声声慢》课件
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《声声慢》上课优秀课件
- - 《声声慢》上课优秀课件 - 这是一个关于中国古曲《声声慢》的优秀课件，探索其音乐、文化意义以及学习体验，欢迎大家一同学习和欣赏。
版新教材高中语文 3.9 念奴娇 赤壁怀古 永遇乐 京口北固亭怀古 声声慢（寻寻觅觅）课件 部编版必修上册
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《声声慢》教学实录--统编版高中语文必修上册
《声声慢》讲稿师：诗歌是情感的精灵，是美神的骄子，是灵魂的造化，是人文精神不倦的歌手。它流光 溢彩，倾国倾城。三月桃天、七月流火，呦呦鹿鸣、瑟瑟秋风，大江东去、冷月无声。 一串串鲜明的意象，一曲曲动人
新教材适用高中语文第三单元9念奴娇赤壁怀古永遇乐京口北固亭怀古声声慢寻寻觅觅课件部编版必修上册
- - - - 第三单元 - 9 念奴娇•赤壁怀古永遇乐•京口北固亭怀古声声慢(寻寻觅觅)
【声声慢·寻寻觅觅 李清照】李清照高二语文《声声慢》公开课教学案例与反思
【声声慢·寻寻觅觅 李清照】李清照高二语文《声声慢》公开课教学案例与反思 全面贯彻“学引用清”课堂教学模式，即在课堂学习目标统筹下，同学先自主学习，再在老师准时、高效的引导下，师
《声声慢》（51页）
- 大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处， 漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。 - 李清照，宋代著名婉约派女词人，号易安居士。 其词自成一家，被称为“易安体”。
部编版高一上册语文第九课《声声慢·寻寻觅觅》教案及原文
部编版高一上册语文第九课《声声慢•寻寻觅觅》教案及原 文《声声慢•寻寻觅觅》课文原文□ 声声慢寻寻觅觅□李清照□ 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏 淡酒，怎敌他、晚来
