《复数的几何意义》教学设计

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复数的概念的教学设计

复数的概念的教学设计 张家港职教中心 龚瑜一、教学目标： 1、知识与技能目标：（1）了解数系发展的过程,理解虚数单位i的性质；（2）理解复数的基本概念及代数表示；（3）正确对复数进行分类，掌握数集

复数的几何意义(教学设计)

复数的几何意义（教学设计）究复数的几何意义是本节课的重点，它是复数运算的重要 基础。在之前研究实数的几何意义和绝对值的意义后，学生可 以通过类比来理解复数的几何意义。本节课的目标是让学生理 解复数的几

复数复习课教案

课题：裒敢裒习懵集而一中而依.左色殄教学目的：L理解复数的有关概念；掌握复数的代数表示及向量表示.2.会运用复数的分类求出相关的复数(实数、纯虚数、虚数等)对应的实参数 值.3,能进行复数的代数形式的

复数的几何意义(教学设计)

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复数复习课

- 复数乘除法的几何意义的应用 - - - 问题１：已知复数Z1、Z在复平面上的对应分别为A、B，O为原点，∠AOB=π/

复数教学设计46

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名词变复数复习题 一、写出下列名词的复数形式 1、orange 2、class 3、monkey 4、piano 5、child 6、shelf 7、bed 8、country 9、family 10

最新精品名词复数的变化规律教学设计

名词复数的变化规律教学设计宁都县梅江中心小学 陈丽丽教学内容：名词复数的变化规律教学目标：1.　结合实际生活中的人或物，让学生理解和认识不规则名词的复数形式。2.　使学生感受到所学知识与人和自然有密切

数系的扩充和复数的引入教学设计

《数系的扩充与复数的引入》第1课时 教案设计学校：江西省抚州市临川二中 姓名：黄志彬 联系方式：13879442580学情分析：“数系的扩充与复数的引入”是北师大版选修2-2第五章

复数代数形式的四则运算教学设计教案

教学准备 1.   教学目标 （1）知识与技能：了解复数的几何意义，会用复平面的点和向量来表示复数；（2）过程与方法：在解决问题中，通过数形结合的思想方法，加深对复数几何意义的理解；（3）情感态度与价