多动症案例分析(谢妙影)

多动症学生个人案例分析 在今年接手教一年级的学生中,有一个特别好动的学生×××,性别男,今年6岁。该学生的现象属于儿童的多动行为，这些现象有些是学生特有的,有些是后天形成的。这种多动行为或多或少

小儿多动症案例分析 (2)

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《小儿多动症》课件

- 《小儿多动症》PPT课件 - CATALOGUE - 目录 - 什么是小儿多动症？小儿多动症的诊断与评估小儿多动症的治疗方

儿童多动症的表现与治疗

- 病例 - 患者男性，9岁，小学四年级学生。因“上课注意力不集中，好动，学习困难”而就诊。患儿自幼儿园起即表现得比同龄儿童易分心、好动、坐不住。6岁上学后上

小儿多动症案例分析

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多动症测试题

儿童“多动症”测试题项目（症状或行为）程度请选择：1、上课注意力不集中细想容易开小差A无、 B有一点、 C多、 D很多得分：0（ ）、 4（ ）、 7（ ）、 9（ ）2、活动过多

儿童多动症教学案例

儿童多动症教学案例许丽梅 6月26日一、案例分析我在接收一年级时，发现我班赵秀峰行为与其他学生有所不同，他没有朋友，常常脱离班级一个人活动。最明显的是他极其好动，上课从不会集中精神，最多两三分

医学专题多动症

- What is ADHD? - 主要表现为与年龄不相称的、明显的注意力不能集中、不分场合的过度活动、情绪冲动伴有认知障碍和学习困难,智力正常或接近正常。该病于学前起

多动症学生的个案分析

多动症学生的个案分析       一、根本情况分析　　本学期即将完毕,我班有一学生小遥的行为和其他有所不同,他最明显的是双手互掰和翘板凳.上课从不会集中精神最多一两分钟注意力就会转移，容易受身边的事物

多动症孩子的心理辅导案例分析

“多动症”案例辅导一、个案根本情况姓名：正正（小名） 年龄：四周 性别：男这是2020年我刚实习时遇到的一个小男孩因为个人原因原来班的老师在我刚来这个班第一天就辞职了，所以对这个班的幼儿来

儿童多动症及应对策略

- 儿童多动症及应对策略 - 1 - 索要 - 概述临床特点诊断标准鉴别预后病因学假说应对策略 -

多动症孩子的教学案例

多动症孩子的教学案例多动症孩子的教学案例背景描绘：好动是孩子的天性，他们对身边发生的任何事情都充满好奇。可是，孩子的开朗好动是有一定的范围的，当高出这个正常的范围后，就有可能是多动症。首先，在注意力方