天津市葛沽第三中学九年级语文上册第9课故乡学案无答案新人教版

故乡 第一课时【学习目标】1、理清小说线索，把握小说主要内容。2、认识《故乡》所反映的社会现实和作者所要表达的思想主题。3、理清鲁迅对劳动人民的同情和决心变革旧世界、创造新生活的强烈愿望。【自主预习】

二十年后回故乡(完美版)

- 广州市花都区新华七小 李光明QQ：1316969278 - 五年级上册学习园地二 - 《古诗词两首》《梅花魂》 -

九年级语文上册第三单元第10课故乡课件1沪教版五四制

- - 鲁迅（1881-1936)，我国伟大的文学家、思想家和革命家,中国新文化运动的旗手，本名周树人，字豫才，浙江绍兴人。 1918年5月开始用“鲁迅”笔

广东省深圳市龙华中英文实验学校九年级语文上册9故乡教学案第三课时新人教版

广东省深圳市龙华中英文实验学校九年级语文上册 9《故乡》教学案（第三课时） 新人教版 学习目标：重点研讨，精读全文的第三部分，探讨小说主题。认识旧社会农民痛苦的根源，珍惜今天的幸福生活。学习过程：环节

天津市宝坻区大口屯镇初级中学九年级语文上册第9课故乡第3课时教学案无答案新人教版通用

故 乡 学习目标1.把握背景，分析特定时代中的人物。2.朗读、品味关键词句，理解小说的主题。3.了解旧中国农民生活悲惨、农村日趋破产的根源，使学生懂得只有国家强大，人民生活才能幸福的道理，自觉地为祖

湖北省宜昌市点军区第一中学九年级语文上册第9课故乡教材说明与教学建议新人教版

《故乡》教材说明一、整体把握1．主题儿时的“故乡”，给“我”许多欢乐、甜蜜的回忆，甚至可以说代表了一种“理想”。而现实的“故乡”，却面目全非，沉寂、毫无生气，昔日的人物，也失去了纯真与温情，变得冷漠、

九年级语文上册 第9课 故乡（第1课时）教案 新人教版

第9课 故乡（第1课时）整体设计单元教材分析本单元选编的是一组写少年生活的小说。少年时代，是人生中难忘的诗章。在成长中，有和煦的阳光，也有风霜雨雪。欣赏这组作品，从中可以得到人生的启示和艺术享受。《故

广东省深圳市文汇中学九年级语文上册第9课故乡课件新人教版

- 二次批注：1、批注主要人物的形象特点，并谈谈感受。至少6处2、批注环境描写并写出有何作用；至少3处3、结合文章内容自由批注：语言、主题等。4、思考： 20年前和20年后的故乡有何不同？

广东省深圳市龙华中英文实验学校九年级语文上册9故乡教学案第二课时新人教版通用

广东省深圳市龙华中英文实验学校九年级语文上册 9《故乡》教学案（第二课时） 新人教版 学习目标：1、学会分析人物形象，举例分析说明对比在文中的作用。2、分析人物命运变化的原因，探讨出小说的主题，陶冶学

九年级语文上册 第9课《故乡》导学案新人教版

故乡课题： 故乡（第三学时）课型展示探究学习目标1. 找出课文重点语句并谈谈深层含义。2. 说说课文中"我"的人物形象。3.研讨课文的主题思想。 学习重点、难点：找出课文重点语句并谈谈深层含义。说说课

九年级语文上册 第9课《故乡》导学案1 新人教版

故乡课题故乡授课时间课型新授二次修改意见课时1授课人科目语文主备教学目标知识与技能⑴　了解辛亥革命前后中国农村日趋破产的社会现实。⑵　小说三要素的复习。⑶　运用对比，多种描写方法塑造典型人物。过程与方

广西横县云表镇第二初级中学九年级语文上册 9《故乡》课件 新人教版

- 谈谈小说 - 小说： - 以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。 - 小说分类：