《太阳的话》教学设计

太阳的话（姚彩玉）[教材分析]：本课是一首诗歌，用拟人化的手法写了太阳对人们说的话，让人们要敞开心扉接受美好的事物。第一节就好像太阳在敲我们的门“打开你们的窗吧，打开你们的门吧。”第二节写了太阳为我们

太阳的话++教学设计

太阳的话 教学设计学习目标:１、阅读诗歌，了解诗意，体会太阳渴望唤醒人们，敲开人们心灵的急切心情。激发学生热爱太阳、热爱生活的情感，形成积极进取、乐观向上的精神。２、感情的朗读、背诵诗歌。教学重、难

《太阳的话》教学反思

《太阳的话》教学反思　　 《太阳的话》这首诗写于1942年1月14日，是艾青到延安以后写的一首诗，富有浪漫气息，是诗人的一首代言诗。下面是为大家准备的太阳的话教学反思，希望大家喜欢!　　 太阳的话

20、太阳的话 教学反思三

《太阳的话》教学反思《一太阳的话》是诗人艾青写的一首诗。诗人在诗中歌颂了太阳 的美、太阳的善和太阳的真，让我们.相识了太阳的重要，表达诗人 对光明的酷爱与追求。课文重点引导学生结合时代背景之后对课文及

《太阳的话》教学设计

《太阳的话》教学设计 　　让学生通过默读、朗读、诵读等多种方法了解诗意，体会出太阳给人们美好的事物，让人们从生活的每一个角落，从身体到内心，切身感受生活的美好，从而唤起人们珍视生命，追求光明，热爱生活

太阳的话小学语文教学设计

太阳的话小学语文教学设计 　　让学生通过默读、朗读、诵读等多种方法了解诗意，体会出太阳给人们美好的事物，让人们从生活的每一个角落，从身体到内心，切身感受生活的美好，从而唤起人们珍视生命，追求光明，热爱

《太阳的话》教学反思

《太阳的话》教学反思 《太阳的话》教学反思1　　这是一首富有童真童趣的抒情诗，本堂课教学是在学生对诗歌型__非常感兴趣的基础上进行的。我设计了让学生课前搜集资料，在上课时交流的环节——你了解诗人艾青吗

《太阳的话》教学反思

《太阳的话》优秀教学反思《太阳的话》优秀教学反思「篇一」这次上的课是艾青的现代诗歌《太阳的话》。其实我一向不是很喜欢现代诗 歌，无论是对于欣赏还是对于学习，我感觉现代诗相对于古诗来说总是缺少那么点 味

《太阳的话》教学设计

2 太阳的话 （姚彩玉） [教材分析]：本课是一首诗歌，用拟人化的手法写了太阳对人们说的话，让人们要敞开心扉接受美好的事物。　　第一节就好像太阳在

《太阳的话》教学设计

2 太阳的话 （姚彩玉） [教材分析]：本课是一首诗歌，用拟人化的手法写了太阳对人们说的话，让人们要敞开心扉接受美好的事物。　　第一节就好像太阳在

《太阳的话》教学反思

背景的认识，明白了艾青是一个追求光明的诗人，对诗歌的情感内涵也有了初步的 理解。二.以朗读，背诵作为学习诗歌的主要手段。诗歌的内容理解有时是只可意会， 不能言传的。因此，读就成为最好的体味交流方式。在

《太阳的话》的教学设计

《太阳的话》的教学设计 　　由于诗歌语句简洁，琅琅上口，赢得了学生的喜欢。语句虽短，但往往含义深刻。学生不一定能理解到位，因此，在教学中要引导学生展开想象，读悟结合，提高学生对诗歌的理解能力。 　　1