夹竹桃(教学设计)

夹竹桃(教学设计) 《夹竹桃》详细教学设计 江苏省泰州市海军小学 陈冬安 邮编：225325 联系电话：13515150289 教学过程： 一、引导谈话，揭示课题。 同学们，今天这节课，我们继续来学习

夹竹桃教案教学设计_1

夹竹桃 教案教学设计 夹竹桃（第二课时） 教育目标： 1、能找出直接描写夹竹桃的句子，体会所表达的思想感情。 2、借语言材料，懂得为什么爱上夹竹桃，培养学生审美情趣。

《夹竹桃》教学设计

《夹竹桃》教学设计 　　1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2. 欣赏夹竹桃的可贵韧性和动人的花影，培养审美情趣。理解作者为什么喜爱夹竹桃。 　　3. 透过文字，补充资料，感受学界泰斗季老的人

精编夹竹桃教学设计方案范文

《夹竹桃》教学设计方案范文 知识目标：正确、流利、有感情朗读课文，认识本课7个生字，会写13个生字。　　能力目标：体会作者的描写方法。　　情感目标：培养学生的审美情趣。　　重点：体会夹竹桃

夹竹桃教学设计（11）

夹竹桃教学设计（11）【教学目标】.读通读顺课文，学习理解生字新词。.能流利、有感情地朗读课文，背诵课文四、五自然段。.理清课文层次，通过品读句，感受夹竹桃花色奇异好玩、 花期之长及花影之趣，从而深化

夹竹桃教学设计

夹竹桃教学设计 第一篇：夹竹桃教学设计新 第二篇：《夹竹桃》教学设计 第三篇：夹竹桃优秀教学设计 第四篇：夹竹桃的教学反思 第五篇：夹竹桃 更多相关范文 苏教版小学语文第十二册 《夹竹桃》教学设计 一

2023年小升初语文阅读理解：夹竹桃（附答案解析）

2023年小升初阅读理解：夹竹桃美文选择。夹竹桃文I季羡林①夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花；但是，对我说来，它却是最值得留恋最值 得回忆的花。②不知道由于什么缘故，也不知道从什么时候起，在我故乡

夹竹桃优秀教学设计5篇

《夹竹桃》优秀教学设计5篇《夹竹桃》是季羡林先生的作品。文章写了夹竹桃花色奇丽、花期长久、花影迷离的特点，语言质朴而不失典雅，率真而不乏睿智，下面是小编给大家分享的内容，供大家参考，阅读。《夹竹桃》教

《夹竹桃》教学设计案例

《夹竹桃》教学设计优秀案例 　　1痹擞醚的方法，认识本课生字，并能标准书写。 　　2蹦茉擞貌樵墓ぞ呤榛蛄系上下文等多种方法，理解本课生字、新词。 　　3蹦苷确、流利、有感情地朗读课文，抓住文中一些精彩

夹竹桃教学设计5篇[修改版]

第一篇：夹竹桃教学设计《夹竹桃》教学设计 学习目标 １、自读自悟，感受夹竹桃的韧性和作者所产生的幻想。 2 、感受意境，能有感情的朗读课文. 3 、引导学生正确的价值取向，能喜欢夹竹桃。 一、导入：

夹竹桃课文教学设计

夹竹桃课文教学设计 　　季羡林先生的散文，清新如六月甘泉，流畅如潺潺细流，自然如皓月清风。在《夹竹桃》这篇文章中，季先生在争奇斗艳的万花丛中选择既非名贵、又不娇艳的夹竹桃作为吟咏的对象，正寄寓了他的追

夹竹桃 教案教学设计

教案夹竹桃教案教学设计一、引言1.1背景介绍：夹竹桃是一种常见的观赏植物，具有优美的形态和独特的花香，适合作为教学对象，让学生了解其特点和种植方法。1.2教学意义：通过学习夹竹桃的知识，培养学生对植