夹竹桃的教学设计

夹竹桃的教学设计 夹竹桃的教学设计 　　1、引导学生阅读课文的二、三、四自然段，在自读自悟中，感受夹竹桃花的花色奇妙有趣和花期之长韧性可贵的特点，品味课文的语言。 　　2、借助画面，感受意境，指导诵读

《夹竹桃》教学反思

《夹竹桃》教学反思 重视文本内涵张扬学生个性 《夹竹桃》教学反思 苏教版语文第十二册教材《夹竹桃》一文是一篇文质兼美的散文，描绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃的可贵韧性和花影迷离的动人情景，表

夹竹桃教学设计

夹竹桃教学设计夹竹桃教学设计 夹竹桃教学设计（一）教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第四、五自然段。2、学习本课生字，联系上下文理解词语的意思。3、学习对比、联想的写作方法。4、凭借详

夹竹桃教学设计新

《夹竹桃》教学设计一 猜花游戏，激趣导入：同学们课前咱们先来做个游戏，请你选择自己喜欢的一种颜色的彩板，猜猜彩板后面的花是什么？看谁猜得又快又准。小结：看来咱们同学平时都很喜欢花，对这些名贵的、美

夹竹桃（课件）

- 大林寺桃花 白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。 - 每日一背： - 夹竹桃不

夹竹桃教学设计5

夹竹桃教学设计（5） 教学目标 1、 能流利、有感情地朗读课文，背诵课文四、五自然段。 2、 通过品读关键词句，感悟夹竹桃花期之长以及花影之趣，从而深入感受喜爱夹竹桃的原因。

夹竹桃教学设计1

夹竹桃教学设计（1） 五条街小学 樊平 教材分析： 本课为苏教版第 11 册中的一篇美文，相对于高年段的学生来说，他们已具备一定的审美能力，并对文质兼美的文章具有一定的鉴赏能力，

夹竹桃的课件

- 　　这样的韧性，又能这样引起我许多的幻想，我爱上了夹竹桃。 - 　　然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长

夹竹桃教学案例设计

《夹竹桃》教学案例设计 教学目标： 1、引导学生阅读课文的二、三、四自然段，在自读自悟中，感受夹竹桃花的花色"奇妙有趣'和花期之长"韧性可贵'的特点，品味课文的语言。 2、借助画

《语文夹竹桃》课件

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【语文课件】夹竹桃ppt课件

- 苏教版小学语文教材第十一册 - 17 夹竹桃 - 天马行空官方博客：http://t.qq.com/tmxk_docin ；QQ:13182411

课文夹竹桃教学方案

课文夹竹桃教学方案 　　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“无……不……、无不”等词语造句。 　　2、认识文章的中心句，理解课文中重点句子的意思。 　　3、欣赏夹竹桃的可贵韧性和动人花影，体