《孔乙己》微课教学设计

《孔乙己》微课教学设计教学目的：知识和才能:学习文章刻画人物形象的方法,分析孔乙己人物形象。过程和方法：阅读品味； 合作、探究，深化理解人物。情感、态度和价值观：通过分析孔乙己的人物形象，认识到封建科

孔乙己读后感孔乙己课后练习答案

《孔乙己》读后感_《孔乙己》课后练习答案《孔乙己》课后练习答案《孔乙己》研讨与练习说明人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心一、小说中有哪几处写到众人的哄笑?他们为什么而笑?作者用众人的笑来贯穿孔

部编版第五课件《孔乙己》课件

- 一、新课导入 - - 猜猜他/她是谁？ - 1、他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也

《孔乙己》教学设计（有教学反思）

《孔乙己》教学设计（有教学反思） 《孔乙己》教学设计（有教学反思） 　　新课程背景下的语文教学设计，应该是有弹性的，留有“空白”的。语文教学的预设与生成，应该是矛盾的统一体。中国画的“留白”和书法的“

《孔乙己》课程教学设计

《孔乙己》课程教学设计 　　1．理解、积累“阔绰、颓唐、间或、不屑、置辩”等词语。 　　2．理解文章的主题思想。 　　3．体会小说精巧含蓄的布局。 　　1．学习用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思

孔乙己教学设计_27

《孔乙己》教学设计 【教学重点】 1、理解本文思想; 2、体会精巧含蓄的布局; 3、理解环境描写的作用; 4、进行语言训练。 【教学难点】 本文思

2021年《孔乙己》教学设计（有教学反思）

《孔乙己》教学设计（有教学反思） 《孔乙己》教学设计（有教学反思） 　　新课程背景下的语文教学设计，应该是有弹性的，留有“空白”的。语文教学的预设与生成，应该是矛盾的统一体。中国画的“留白”和书法的“

孔乙己教学设计_31

《孔乙己》教学设计 【教学目标】 １、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。 ２、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。 ３、培养欣赏文学作品的能力。

孔乙己教学设计_10

《孔乙己》教学设计 【教学目标】 1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。 2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。 3、培养欣赏文学作品的能力。

孔乙己教学设计沪教版九年级上

《孔乙己》教学设计教学目标分析孔乙己的思想性格特点；分析理解对比的写法；认识作品的主题。教学重点分析理解对比的写法。教学难点理解作品的主题。教学性质教读课。教学时数2课时。教学内容和步骤第一课时：（一

《孔乙己》语文教学设计

《孔乙己》语文教学设计重点：1.理解本文；2.精巧含蓄的布局；3.理解描写的作用；4.进行语言训练。教学难点：本文思想的理解。教学时数：3课时。导入新课鲁迅的小说中，哪一篇最好?学生讨论，老师提供鲁迅

《孔乙己》教学设计3

《孔乙己》教学设计教学目标 1．探讨孔乙己悲惨遭遇的原因。 2．理解鲁迅小说所描写的“哀其不幸，怒其不争”的国民性格弱点。 3．欣赏鲁迅小说含蓄、准确、简洁、生动的语言。