用《将进酒》激发学生情感的教学设计

作为教师，我们不仅仅是要教授知识，更要引导学生的情感教育。随着社会的进步和人们对情感教育的重视，情感教育在教育中扮演着越来越重要的角色。而《将进酒》作为中国现代文学的代表作之一，具有深刻的人生哲理和激

诗歌散文欣赏教学设计教案将进酒教学设计

《将进酒》教学设计【教学理念】 区分选修和必修在诗歌教学中的侧重点，把课堂由原来基本知识的讲授和基本能力的培养转移到审美和探究能力的拓展上来，让学生充分发挥自己已有的诗歌鉴赏的知识，反复吟咏诗词

将进酒教学设计说课稿

《将进酒》教学设计说课稿 《将进酒》原是汉乐府的曲调，题目的意思是“劝酒歌”。下面是我给大家共享的内容，供大家参考，阅读。希望大家能够喜爱! 《将进酒》教学设计说课稿1 教学目标

八年级《将进酒》教学设计

八年级《将进酒》教学设计　　　　八年级《将进酒》教学设计　　　　一、学习目标　　1、通过师生共同探究，体味本诗颇具特色的起兴和夸张手法的运用，领会李白淋漓畅快的浪漫主义诗风。　　2、通

将进酒教学设计_1

《将进酒》教学设计 《将进酒》是李白的咏酒名篇，意蕴深厚，风格鲜明，传诵千古。为能更好地理解诗篇，应让学生大致了解李白的生平思想，理解李白因怀才不遇，而在诗中流露出的貌似主张及时行乐实则渴望用世

李白《将进酒》教学设计与反思

李白《将进酒》优秀教学设计与反思 李白《将进酒》优秀教学设计与反思 　　引导语：　咏酒的诗篇极能表现他的个性，《》这首诗固然属长安放还以后所作，思想内容更为深沉，艺术表现更为成熟。 　　教学分析： 　

《将进酒》(李白)PPT课件

- 下列成语使用正确的一项： - A他谦虚地说：“我既不擅长唱歌，也不喜欢运动；除了画画，就身无长物了。B并不是所有烦恼只需哈哈一笑便能涣然冰释 ，笑只不过是改变情绪的一种方法。

高中语文《将进酒》优秀教学设计

高中语文《将进酒》优秀教学设计一、教材分析：《将进酒》是一支劝酒歌，大约作于李白以梁园（开 封）为中心的十载漫流期间。诗中记李白与岑勋、元丹丘相聚饮 酒之事。《将进酒》是汉乐府曲名，李白这首诗虽用了旧

李白《将进酒》教学设计

李白《将进酒》教学设计 李白《将进酒》教学设计 　　一、教材内容分 　　本篇内容为苏教版语文《宋词选读》(选修)课本“豪放飘逸的诗”专题最后一首。本文是李白的代表作，和学生学过的《》属同一个时期作品，

八年级《将进酒》教学课件设计

八年级《将进酒》教学课件设计 　　引导语：有"酒仙"，下面是他的《》，这首诗表达了李白对怀才不遇的感慨，又抒发了乐观、通达的情怀，也流露了人生几何，当及时行乐的情绪。下面是的诗的优秀课件，欢送大家阅读

《将进酒》创新教学设计

《将进酒》创新教学设计 　　一生不得志，借酒浇愁，及时行乐，是他无奈的选择。借酒解愁，酒酣赋诗，慷慨悲歌，抒发胸中郁闷，酒成为他生命的一部分。 　　《》是李白淋漓尽致抒发不平之气的劝酒诗。以散行为主，

《将进酒》教学设计6篇

《将进酒》教学设计6篇《将进酒》是唐代大诗人李白沿用乐府古题创作的一首诗。此诗为李白长安放还以后所作，思想内容非常深沉，艺术表现非常成熟，在同题作品中影响最大。下面是小编收集的《将进酒》教学设计，欢迎