将进酒公开课教案

教案将进酒公开课教案一、引言1.1背景介绍1.1.1将进酒是唐代诗人李白的名作，被誉为“诗仙”李白的代表作之一。1.1.2这首诗以豪放、奔放的个性，抒发了诗人对人生的热爱和对自由的追求。1.1.3通

将进酒教案(精)

《将进酒》教案  教学目标：     1、诵读诗歌，理解诗歌的基本内容；     2、把握诗歌的感情基调，理解其思想感情的复杂性；     3、理清诗歌中诗人情感变化的线索，背诵全诗。 教学重、难点：

《将进酒》课堂教学实录(全国比赛)

《将进酒》课堂教学实录（全国比赛）李白《将进酒》教学实录说明：这是去年暑假里第五届“语文报”杯全国课堂教大赛 听课实录。基本上能记下来，有个别差错，请谅解！ A：我们 刚刚学习了辛弃疾的词，其实你们知

《将进酒》教案

《将进酒》教案 教学目标: 1.诵读诗歌,理解诗歌的基本内容; 2.把握诗歌的感情基调,理解其思想感情的复杂性; 3.理清诗歌中诗人情感变化的线索,背诵全诗。 课时安排:1课时。 一、导入 余光中先生

《将进酒》微课教案

《将进酒》李白 微型课教学设计 教学目标： （1）理清诗歌情感变化线索，理解貌似消极行乐实则渴望用世的复杂情感。 　　（2）背诵全诗。 　　　　教学难点：体味诗人感情的

《将进酒》(李白)PPT课件

- 下列成语使用正确的一项： - A他谦虚地说：“我既不擅长唱歌，也不喜欢运动；除了画画，就身无长物了。B并不是所有烦恼只需哈哈一笑便能涣然冰释 ，笑只不过是改变情绪的一种方法。

将进酒教案1

《将进酒》【教学重点】1.理解诗歌的思想感情 2.领会诗的内容和艺术特色。【教学指导】一、整体感悟《将进酒》是一支劝酒歌，大约作于李白以梁园(开封)为中心的十载漫流期间。诗中记李白与岑勋、元丹丘相聚饮

公开课教案将进酒

公开课教案将进酒 教学目标： 1、诵读诗歌理解诗歌的基本内容； 2、把握诗歌的感情基调理解其思想感情的复杂性； 3、理清诗歌中诗人情感变化的线索背诵全诗

《将进酒》优秀教案

将进酒 教案教学目标：1、诵读诗歌，理解诗歌的根本内容；2、理清诗歌中诗人情感变化的线索，背诵全诗。课时安排：1课时。教学过程：一、导入余光中的诗中有这么几句“酒入豪肠，七分酿成了月光 ，余下的三分啸

《将进酒》教案设计

教案《将进酒》教案设计一、引言1.1背景介绍：《将进酒》是唐代诗人李白创作的一首豪放派诗歌，被誉为李白的代表作之一。1.1.1诗歌以豪放、奔放的风格，表达了对人生的热爱和饮酒的豪情。1.1.2诗歌中

将进酒教案

将进酒长岭中学 赵翠娜教学目标：1、反复诵读，品鉴特色，体悟作者思想感情。2、拓展延伸，分析比较，领略李诗独特韵味。教学重点：品鉴特色，体悟作者思想感情。教学方法：自主诵读法、合作探究法教学过程：导入

《将进酒》教案

将进酒李白教学目标：1、诵读诗歌，理解诗歌的基本内容；2、把握诗歌的感情基调，理解其思想感情的复杂性；3、理清诗歌中诗人情感变化的线索，背诵全诗。教学重点：领悟诗人“狂歌痛饮”豪放外表下的愤激之情。把