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小学五年级下册数学《小数除以整数》学科渗透法制教育教学设计[修改版]
第一篇:小学五年级下册数学《小数除以整数》学科渗透法制教育教学设计《小数除以整数》学科渗透法制教育教 学 设 计授课时间:年月日 上午第 节 授课班级:【教学内容】教科书16-17页,例1及相关练习内
2024年五年级数学上:1.1《小数除以整数》同步练习
2024年五年级数学上:1.1《小数除以整数》同步练习一、算一算,比一比。42÷3= 91÷14= 224÷4=4.2÷3=
人教版五年级数学上册小数除以整数教学设计
人教版五年级数学上册《小数除以整数》教学设计 人教版五年级数学上册《小数除以整数》教学设计 教学目标: 1、使学生初步掌握小数除以整数的计算方法,能正确地进行竖式计算。 2、使在自主
小学数学五年级上册《小数除以整数》教学设计[修改版]
第一篇:小学数学五年级上册《小数除以整数》教学设计青岛版小学数学五年级上册《小数除以整数》教学设计与意图 【教学内容】 《义务教育教科书》青岛版小学数学六三制五年级上册24~28页。 【教材分析】 本
小学数学五年级上册《小数除以整数
新人教版小学数学五年级上册《小数除以整数(二)》精品教案教学内容:教科书16~17页的例2、例3和相应的“做一做”中的题目,练习四的第4~8题.教学目的:1.使学生学会除数是整数的小数除法的计算方法.
《小数除以整数》教学设计(原创)
人教版小学数学五年级上册《小数除以整数》教学设计利通区第十一小学 尹金梅课题小数除以整数计划课时1课时教材分析 教材 16-17页的的例1、例2、例3,做一做和练习三的习题。 例1 (1)
小学五年级上册数学第二单元小数除以整数例
- 小数除以整数 - - - 小王坚持晨练,他计划4周跑步22.4千米,平均每周应跑多少千米?
五年级数学小数除以整数教学设计(本站推荐)[修改版]
第一篇:五年级数学小数除以整数教学设计(本站推荐)小数除以整数教学设计凌绪孔 一、教材内容 除数是整数的小数除法,是在学生掌握整数除法的基础上进行的教学,整数除法是学生学习小数除法的起点。让学生在具体
小数除以整数教学设计[修改版]
第一篇:小数除以整数教学设计《小数除以整数》教学设计 教学目标: 1、结合具体情境,体会小数除法在日常生活中的应用,进一步体会除法的意义。 2、利用生活经验和已有知识,经历探索小数除以整数计算方法的过
五年级数学教案-小数除以整数练习课
五年级数学教案——小数除以整数练习课教学要求:使学生进一步掌握除数是整数的小数除法的计算方法,正确、熟练地进行除数是整数的小数除法的计算。教学过程:一、练习。1.口算第18页第11题。2.看谁算得又对
小学数学小数除以整数教学设计
小学数学小数除以整数教学设计 (一)本节内容所处的地位和作用 教学内容是在学生已经学习了整数除法的意义,计算方法,小数的意义、性质,小数加减等知识的根底上进展学习的。在生活中学生对小数除法也有
小学数学五年级小数除以整数
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