腾讯文库搜索-小学低年级课外阅读积累

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小学高年级语文课外阅读课教学设计

小学高年级语文课外阅读课教学设计教学目的:  1、学生汇报在“冰心阅读月”活动中的阅读情况,启发引导学生在课外利用多种途径收集、整理学习资料,促使学生更广泛地感受、了解冰心其人的特点,尤其是冰心作品的

道托镇小学五年级语文课外阅读素养大赛素试题

道托镇小学五年级语文素养试题 一、积累园。(一)填空题。1.明代文学家徐渭的对联:“好读书不好读书,好读书不好读书。”上联是对青年人说的,下联是老年人的感慨。这对联中的四个“好”字,注音依次应是 :

提高小学低年级学生课外阅读实效性的研究课题方案

提高小学低年级学生课外阅读实效性的研究一、我的教学问题与困惑:《语文课程标准》十分强调学生阅读量的积累,在低年级学段就要求课外阅读总量不少于5万字。还要求学生喜欢阅读,阅读浅显的童话、寓言、故事,让学

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低年级课外阅读指导

- 课外阅读指导 ----五步读书法 - 执 教封丘县王村乡三里庄小学 贾 利 - -

《小学低年级学生语文课外阅读能力的培养策略》研究报告

《小学低年级学生语文课外阅读能力的培养策略》研究报告【内容摘要】课外阅读,作为一个拓展学生知识视野与素养视野的窗口,已经引起了越来越多的语文教师的关注,但实效性并不明显。本课题旨在通过探索小学低年级学

培养小学低年级学生课外阅读兴趣的研究第四阶段总结

培养小学低年级学生课外阅读兴趣的研究第四阶段总结安岳实验小学“课外阅读”课题组 执笔 黄国兰 杨娇本课题自开展实验研究以来,课题组成员根据课题研究理念、研究目的、研究内容,采取了实在可行的措施,扎扎实

十六个小故事小学低年级课外阅读教案

1、多彩的衣裳教学目标:一、通过朗诵,鉴赏等方式读文章,了解动植物衣裳的转变与周 围环境的关系二、让学生通过感悟语言文字,生发出保护动植物,珍惜自然的 情感教学重难点:了解动植物衣裳的转变与周围环境的

低年级课外阅读讲座

- - NS阅读的诗意是下至 - - 阅读意味着什么?最初读到什么东西,最初看到什么东西,这些就会成为你未来生活的一部分惠

乾唐小学课外阅读的考级方案

乾唐小学课外阅读的考级方案 乾唐小学课外阅读的考级方案   1、以考级评价的办法激励每一个孩子热爱读书,促使每一个孩子都能主动地持之以恒地进行有益的课外阅读,与书籍结成终生的朋友,从而进一步提高他们的

《小学低年级学生课外阅读兴趣培养的策略研究》

《小学低年级学生课外阅读兴趣培养的策略研究》 开题报告石嘴山市二十二小学 马永娣第一部分:课题研究论证报告一、研究的背景及意义本课题的提出符合《语文课程标准》的需求阅读与口头表达、书面表达的关系是一,

部编三年级语文上册课外阅读训练及答案资料

部编三年级语文上册课外阅读训练及答案A.________________达尔文是一位世界闻名的科学家,他从小就喜欢观察花草树木怎样生长,鸟兽虫鱼怎样生活。他有时爬到树上,看鸟怎么孵小鸟;有时到河边去钓