小学数学图形与几何教学策略

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小学数学核心素养下图形与几何教学策略研究

小学数学核心素养下9 F形与几何”教学策略研究郭小山福清市瑞亭小学摘要：为丫探索小学数学教学培养学生核心素养的具体方法，笔者首先对小学数学核 心素养的进行了分析，以“图形与几何为例”分别从基础知识、专

小学数学教学中渗透“几何直观”的教学策略分析

小学数学教学中渗透“几何直观”的教学策略分析　　　　行切入，将长方形转化成三角形的形式，通过一定的数据推理和分析得出长方形的内角和是360°，而正方形是一种特殊的长方形，所以正方形的内角和也是

精选小学数学几何图形教学策略

小学数学几何图形教学策略【摘要】有效的几何概念教学必须遵循循序渐进的规律，遵循概念形成的规律，由浅入深、由具体到抽象、再由抽象到具体应用的过程。只有抓住概念的本质属性进行教学，才能充分发掘学生的学习潜

八年级上数学几何证明练习题26819资料

八年级数学（上）几何证明练习题已知：在⊿ABC中，∠A=900，AB=AC，在BC上任取一点P，作PQ∥AB交AC于Q，作PR∥CA交BA于R，D是BC的中点，求证：⊿RDQ是等腰直角三角形。

几何画板在小学数学教学中的有效运用策略探究

几何画板在小学数学教学中的有效运用策略探究                    摘要：在小学数学课堂教学中，有效运用信息技术是提高教学质量的重要因素，在如今多媒体技术已经成为课堂教学的不可或缺的教学

小学数学图形与几何结构化教学的实践研究

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小学数学图形与几何教学探究

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小学数学概念中的图形与几何

小学数学概念中的图形与几何2023年的今天，我们来探讨一下小学数学中的图形与几何概念。在小学数学教学中，图形与几何是一个非常重要的部分，它不仅培养了学生的观察能力和空间想象力，还为他们日后学习更复杂的

数学心得之“小学数学几何概念教学的有效性研究”尝试教学例谈

数学论文之“小学数学几何概念教学的有效性研究”尝试教学例谈 　　建始县实验小学   雷文艺几何概念教学以形象化、直观化教学策略为特点，它是培养学生空间想象和思维能力的基础，是学生理解概念内涵的根本。当

小学数学“图形与几何”教学中的策略与做法

小学数学“图形与几何”教学中的策略与做法陕丙师范大学附属小学陕丙丙安710062《数学课程标准》中“图形与几何”内容结构以“立体一一平面一一立体”为主线，以“图形的认识”“测量”“图形与位置”“图形与

浅谈小学数学几何教学

浅谈小学数学几何教学小学数学几何基础知识的教学有利于训练学生的思维和培养学生的 空间观念。其中，儿何概念乂是儿何基础知识的基石。因此，它在小学数 学教学中有着重要的地位。小学生的思维处于由具体形象思维