部编四年级上册《王戎不取道旁李》教学设计

部编四年级上册《王戎不取道旁李》教学设计教材分析:《王戎不取道旁李》选自《世说新语》，是统编版四年级语文上册第八单元第25课的内容。这篇小古文仅49字，通过写王戎七岁 时和小朋友看到路边有一棵果实累累

《王戎不取道旁李》教学设计及说课稿

《王戎不取道旁李》教学设计及说课稿教学目标：.会写“戎、尝”等5个字，会认“戎、诸”等4个生字。.正确、流利地朗读课文。背诵课文。理解重点句子“树在道边 而多子，此必苦李”。.能够用自己的话讲讲这个故

部编版四年级上语文《王戎不取道旁李》说课稿

《王戎不取道旁李》说课稿一、说教材 《王戎不取道旁李》是统编教材小学语文四年级上册第八单元中的一篇精读课文。课文写王戎通过仔细观察和分析，推断路边李树上的李子是苦李而不取的故事。在故事中，王戎年仅七岁

部编版小学语文四年级上册 王戎不取道旁李教学设计（信息技术与小学语文整合教学案例）

信息技术与小学语文整合教学案例-小学语文教学案例《王戎不取道旁李》一、课例导语 随着当代信息技术的普及和应用，我们已经进入了高科技信息技术期间，信息技术与其他学科的整合是改革传统教学模式的

《王戎不取道旁李》教学设计

《王戎不取道旁李》教学设计教学目标1、 正确认读本课的生字词，区分“折”的读音。2、 理解词语“尝"、“唯”、“信然"、"竞走"的意思，正确地翻译课文。3、 说说为什么“树在道边而多子，此必苦李”。背

《王戎不取道旁李》说课稿

25 ?王戎不取道旁李?说课稿一、说教材课文写王戎通过仔细观察和分析，推断路边李树上的李子是苦李而不取的故事。在故事中，王戎年仅七岁，就能根据环境来进展分析，充分赞扬了他的聪明，善于观察和思考。启示我

小学语文人教四年级上册（统编）第八单元-20《王戎不取道旁李》说课稿

《25、王戎不取道旁李》说课稿裔县沙河队知小学假金建刚 各位领导、各位老师：大家好！今天我说课的内容是：部编版四年级上册第25课《王戎不取道旁李》。本节课我主要从五个方面来说：一说学情，二说教材，三说

25《王戎不取道旁李》说课稿

创作时间：二零二一年六月三十日25《王戎不取道旁李》说课稿之蔡仲巾千创作创作时间：二零二一年六月三十日一、说教材课文写王戎经过认真察看和剖析,推断路边李树上的李子是苦李而不取的故事.在故事中,王戎年仅

《王戎不取道旁李》教案

教案《王戎不取道旁李》精品教案一、引言1.1背景介绍：《王戎不取道旁李》是一篇古代汉语寓言故事，出自《世说新语·言语》。1.1.1讲述作者刘义庆及其作品《世说新语》的特点。1.1.2介绍故事的时代背

部编版小学四年级上册语文《王戎不取道旁李》课教学设计

《王戎不取道旁李》教学设计教学目标：1、会认会写本课生字。2、能读准字音，读出节奏，背诵全文。3、能结合注释理解课文大意，用自己的话讲讲这个故事。4、能说出为什么“树在道边而多子，此必苦李”。教学重点

《王戎不取道旁李》拼音故事

《王戎不取道旁李》拼音故事wánɡ rónɡ bù qǔ dào pánɡ lǐ王 戎 不 取 道 旁 李yì佚mínɡ名nánběi〔 南 北cháo朝xuǎn〕 选zì shì自 《 世shuō说

【王戎不取道旁李教学反思】王戎不取道旁李的评课稿

【王戎不取道旁李教学反思】王戎不取道旁李的评课稿王戎不取道旁李教学反思 《王戎不取道旁李》选自《世说新语》，本文主要讲的是王戎年仅七岁，就能够根据环境来分析，可见王戎是一个善于思考善于分析的孩子