小狗包弟教学设计

《小狗包弟》教学设计 成都西北中学 梁建朋教学目标知识与技能1.通过与文本的对话，理解文章内容和脉络，把握作者情感，提高阅读理解能力。2.感受文章朴

小狗包弟教学设计

《小狗包弟》教学设计 成都西北中学 梁建朋教学目标知识与技能1.通过与文本的对话，理解文章内容和脉络，把握作者情感，提高阅读理解能力。2.感受文章朴

《小狗包弟》教学设计

《小狗包弟》教学设计吴小丽 富源县第三中学【教学目标】 （一）知识与能力1.了解巴金和小狗的故事，分析巴金对小狗的感情；2.学习以见大和对比的写作手法。 （二）过程与方法灵活

《小狗包弟》教学设计

《小狗包弟》教学设计 《小狗包弟》教学设计 　　1、认识文革给人身心造成的宏大伤害。 　　2、能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为。 　　3、领悟作者深刻的思想和真挚的感情。 　　领悟作家深刻的思想和真

小狗包弟教学设计_3

《小狗包弟》教学设计 【教学目标】 1、了解作家巴金基本情况。 2、理清全文的思路。 3、阅读文本，理解对小狗包弟的感情变化及其原因。 4、品味文本，感悟敢讲真话

小狗包弟教学设计与反思

小狗包弟教学设计与反思 篇一：小狗包弟教学反思 教学设计与反思 篇二：巴金《小狗包弟 》教学案例反思 巴金 《小狗包弟 》教学案例反思 刘立军 ：《新课程研 究·教师教育》xx年第11期 摘要：

小狗包弟教学设计 (1)

《小狗包弟》教学设计【教学目标】知识与技能：1、阅读文本，感知内容，把握本文“形散神不散”“以小见大”特点。2、关注包弟的命运，探究其悲剧命运的原因。3、能够正确评价作者抛弃包弟的行为。4、了解一些有

《小狗包弟》教学设计

第8课《小狗包弟》教学设计【教学目标】.把握文章的情节与作者的感情；学习文章自然而精巧的构思。.培养学生的分析能力、语言表达能力、搜集信息、整理信息的能力、合作 研讨的能力。.认识文革给人身心造成的巨

小狗包弟优秀教学设计说明

小狗包弟优秀教学设计【教学目标】 （一）知识与能力目标 1、把握散文的情节结构，掌握通过文眼来了解文章主旨的方法。 2、学习拈取生活中的小事，以小见大的构思技巧。 （二）过程和方法目标 1、

高中语文小狗包弟教学设计

高中语文：《小狗包弟》教学设计 一、学习目标 1、阅读文本，理解对小狗包弟的感情变化及其原因。 2、品味文本，感悟敢讲真话、敢于自责的精神。 【在以往的教学中，我们习惯于

小狗包弟教学设计(1)

《小狗包弟》教学设计思南县第九中学 彭超教学目标１、知识与能力（1）梳理散文的情节结构，体会作者情感的变化过程。　 （2）了解文革这一特殊的背景，品味文本，感悟作者敢讲真话、敢于自责的精神。（3）

巴金的《小狗包弟》教学设计

巴金的《小狗包弟》教学设计 巴金的《小狗包弟》教学设计 　　1、阅读文本，理解作者对小狗包弟的感情变化及其原因。 　　2、品味文本，感悟作者敢讲真话、敢于自责的精神。 　　【在以往的教学中，我们习惯于