《小珊迪》教学设计

《小珊迪》教学设计一心中心小学 刘静【教材简介】 这是一篇精读课文，介绍了靠卖火柴维持生活的孤儿小珊迪，在为“我”找零钱，穿过马路时不幸被马车轧断双腿，临死前托付弟弟还零钱，牵挂着弟弟没人照顾

小珊迪的教学设计

小珊迪的教学设计 　　教学目标 　　1．理解“纠缠、乞求、侍者”等词语的意思。 　　2．能联系上下文体会“我”内心的感受，读懂“我”态度变化的原因。 　　3．有感情地朗读全文，能感受到珊迪的善良，老实

《小珊迪》教学设计教学教案

（小珊迪）教学设计一教学教案一、启读，未成曲调先有情.教师用缓慢而消沉的语调讲述〔三次逃票）的故事。同学们，老师怀着沉重的心情，给大家讲一个真实的故事。在德国，有一位中国留学生以优异的成绩毕业了。毕业

小珊迪教学设计

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小珊迪教学设计三

小珊迪教学设计（三） 教学要求： 1、通过教学激发学生对珊迪的同情，教育学生做个诚实守信的孩子。 2、默读课文，以地点变换给课文分段，说出段落大意。 3、学会本课生字新词

小珊迪教案教学设计

小珊迪 教案教学设计 6 小 珊 迪 一、教学目标 1认知目标 A 了解《小珊迪》这篇课文的内容。 B 理解不懂的词语。 2能力目标

《小珊迪》教学设计

?小珊迪?教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，通过人物的语言理解体会其品质。2、进行个性化阅读，培养阅读想象能力。3、认识4个生字，会写12个生字。教学重难点：正确、流利、有感情地朗读

小珊迪教学设计范文

小珊迪教学设计范文 　　1、学会本课10个生字， 正确读写“纠缠、乞求、饱受饥寒、品质”等词语。 　　2、分角色朗读课文，了解课文按事情开展顺序表达的特点，抓住课文主要内容。 　　3、分角色朗读课文，

小珊迪的教学设计

小珊迪的教学设计 　　 　　教学目标 　　 　　1．理解“纠缠、乞求、侍者”等词语的意思。 　　 　　2．能联系上下文体会“我”内心的感受，读懂“我”态度变化的原因。 　　 　　3．有感情地朗读全文，

《小珊迪》教学反思 小珊迪教学目标

《小珊迪》教学反思 小珊迪教学目标 《小珊迪》教学反思 小珊迪教学目标1　　“读中理解，读中感悟”是本课教学的着眼点。本课设计通过多媒体课件展示“街头流浪孩子的图片，引出在一百多年前的英国有很多孤儿没

小珊迪教学设计

小珊迪教学设计教学目标:知识目标：了解课文按事情发展顺序叙述的特点，理解课文内容。能力目标：通过有感情的朗读、感悟和交流，培养学生自读自悟、 合作探究的能力。德育目标：学习小珊迪诚实、善良的品质，珍惜

《小珊迪》教学设计及教学反思

《小珊迪》教学设计——人教版四年级上册（阅读教学）盛长英 （重庆市开县汉丰第六小学）教材简析这篇课文介绍了靠卖火柴维持生活的孤儿小珊迪，在为“我”换零钱穿过马路时，不幸被马车轧断双腿，临死前托付弟弟