山东省枣庄市峄城区吴林街道中学八年级数学下册 44 相似多边形教案 北师大版

4.4相似多边形教案教学目标：1.使学生经历相似多边形概念的形成过程，了解相似多边形的定义，并能根据定义判断两个多边形是否相似。2.在探索相似多边形本质特征的过程中，进一步发展学生归纳、类比、反思、交

山东省枣庄市峄城区吴林街道中学八年级数学下册 482 相似多边形的性质教案 北师大版

4.8.2相似多边形的性质教案教学目标：1．相似多边形的周长比、面积比与相似比的关系.2．相似多边形的周长比、面积比在实际中的应用.3．经历探索相似多边形的性质的过程，培养学生的探索能力，合作意识.4

辽宁省辽阳市第九中学八年级数学下相似多边形北师大版

一、学生知识状况分析学生的知识技能基础：学生在七年级及八（上）中已涉及全等图形，对全等图形的慨念及性质已有所了解，同时在本章前几课中，又学习了比例线段，形状相似图形等的有关知识、并动手画了一些放大图形

2016年云南省昆明市艺卓高级中学八年级数学下册学案4.8相似多边形的性质1北师大版.8相似多边形的性质1北师大版

《4.8 相似多边形的性质（一）》一、学习目标1．经历探索相似多边形性质的过程；思考题1：如何判定两个三角形相似？多边形呢？2．理解并掌握相似三角形对应高的比．对应中线的比和对于角平分线的比都等于相似

数学4.4相似多边形教案2北师大版八年级下

§4.4 相似多边形●教学目标（一）教学知识点经历探究图形的形状、大小，图形的边、角之间的关系，掌握相似多边形的定义以及相似比，并能根据定义判断两个多边形是否是相似多边形.（二）能力训练要求经历探索

初中相似多边形的数学教案

教案初中相似多边形的数学教案一、引言1.1相似多边形的概念引入引导学生回顾多边形的定义，即多边形是由多条线段组成的闭合图形。提出问题：“如果两个多边形的形状相同，但大小不同，我们应该如何描述它们之间

数学4.8相似多边形的性质教案2北师大版八年级下

§4.8.2 相似多边形的性质（二）●教学目标（一）教学知识点1.相似多边形的周长比，面积比与相似比的关系.2.相似多边形的周长比，面积比在实际中的应用.（二）能力训练要求1.经历探索相似多边形的性

数学4.8相似多边形的性质教案1北师大版八年级下

§4.8.1 相似多边形的性质（一）●教学目标（一）教学知识点相似三角形对应高的比，对应角平分线的比和对应中线的比与相似比的关系.（二）能力训练要求1.经历探索相似三角形中对应线段比值与相似比的关系

辽宁省丹东市数学八年级下相似多边形教案北师大版

第五课时 4.4 相似多边形教学目标1.知识技能：经历相似多边形概念的形成过程，了解相似多边形的含义2.过程与方法：在探索相似多边形本质特征的过程中，进一步发展学生观察、操作、归纳、类比等多方面的

八年级数学下册 4.8 相似多边形性质导学案（无答案） 北师大版

4.8 相似多边形性质 学习目标：1、经历探索相似三角形中对应线段比值与相似比的关系的过程，理解相似多边形的性质.2、利用相似三角形的性质解决一些实际问题.3、通过探索相似三角形中对应线段的比与相似比

九年级数学上册 4.3 相似多边形课件 （新版）北师大版 (2)

- 相似多边形 - 你知道什么是相似多边形吗？ - 游戏 - 把你的猜想、观察变成结论并整理出来！ -

数学4.8相似多边形的性质学案北师大版八年级下

学习目标理解并掌握相似多边形的性质。能利用相似多边形的性质解决简单的实际问题。二、学习重、难点 1. 重点：相似多边形的性质的理解。2. 难点：利用性质解决实际问题。三、学法指导 学生自主学习课本内容