师说(教师中心稿) 教案教学设计

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师说语文教学设计

师说语文教学设计 　　1．了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。 　　2．学习借鉴本文正反比照的论证方法。 　　3．积累文言知识，掌握实词传、师、从，虚词以、也、那么、于、乎、所以等词语的意义和

师说教学设计之二

《师说》教学设计之二 【教学目标】 １、树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气。 ２、掌握、积累"师、传、道、受、惑、贱、圣、愚、群、足、攻、经'１２个文言常用实词；学习"之、其

师说教案教学设计

师说教案教学设计 师说教案教学设计 　　▲课标理念感知 　　【学习目标】 　　1.理解本文所论述的老师的作用和从师的重要性，端正学习态度。 　　2.认识本文中反映的作者的封建思想，从而逐步培养自己批判

《师说》教学设计2

《师说》教学设计精选 　　一、树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气。 　　二、掌握、积累师１个文言常用实词； 　　学习之、其两个文言虚词；学习、复习本文其他文言虚实词。 　　三、学习名词、形容词的意

《师说》教学设计(粤教版高一必修教案设计)

《师说》教学设计(粤教版高一必修教案设计) 《师说》教学设计(粤教版高一必修教案设计) 《师说》教学设计 一、教学目的 1、学习本文“破”“立”结合、 正反比照的写法。 2、理解本文的中心论点，并用自

师说优秀教学方案设计

师说优秀教学方案设计师说优秀教学方案设计教学目标 ：一、树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气。二、掌握、积累“师”１个文言常用实词；学习“之、其”两个文言虚词；学习、复习本文其他文言虚实词。三、学习

师说教学设计_7

《师说》教学设计 【教学目标】 1、了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。 2、学习借鉴本文正反对比的论证方法。 3、积累文言知识，掌握实词"传、师、从'，虚词"以

师说教学设计之四

《师说》教学设计之四 【教学目标】 １、了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。 ２、学习借鉴本文正反对比的论证方法。 ３、积累文言知识，掌握实词"传、师、从'，虚词

《师说》教学设计

《师说》教学设计云南楚雄州双柏县第一中学　刘忠伟·课程难点与解析 ·学习目标 1．正确认识本文所论述的老师的职能、作用以及择师标准等方面的观点，进一步提高学习的自觉性和积极性。 2．掌握古汉语中名词，

韩愈《师说》教学设计教学反思

韩愈《师说》教学设计教学反思教学目标1、掌握文中一词多义、古今异义、通假、词类活用 ( 名作动、形作名、意动 ) ，“其、而、之”等虚词以及判断句、被动句和宾语前置等。2、培养学生自渎注解，疏通浅易文

师说优质课一等奖教程文件

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