平行线的教学设计

平行线的教学设计认知目标：１、使学生在自主探究活动中，认识平行线，会画平行线。   ２、使学生在在动手实践中，懂得平行线之间的距离及特点。能力目标：培养学生观察、比较、空间想象和概括的能力。情感目标

平行线教学指导案例分享

平行线教学指导案例分享一、前言在教育领域中，教学指导作为一种重要形式，对教学过程起着至关重要的作用。通过对教学过程的规范、指导和优化，教学指导可以提高教学效率，优化学生的学习效果，为学生的发展提供保障

初中数学《平行线》单元教学设计以及思维导图

平行线适用年级八年级所需时间5课时主题单元学习概述平行线是人们日常生活和生产实践中应用广泛的一种位置关系，本单元是在学生已经学习了角的相关知识的基础上进行学习的，在教学内容中起着承上记下的作业。本单元

四年级数学教案-“平行与平行线”教学

四年级数学教案——“平行与平行线”教学教学目标：1、在丰富的现实情境中，进一步了解两条直线的平行关系。2、会用三角尺、方格纸等画平行线，积累操作活动的经验。3、在操作活动中，探索并了解平行线的有关性质

冀教版教材七年级下册7.3平行线教学设计

冀教版教材七年级下册《《7.3平行线》》教学设计（）　　教学内容：冀教版教材七年级下册《7.3平行线》　　课标要求：了解生活中平行线的实际例子；理解平行线的概念；理解符号表示两条直线平行；掌握平行

认识平行线教学设计

认识平行线教案背景：面向学生：小学学科：数学课时：第一课时学生准备：直尺、三角尺、方格纸、课件准备课本插图及习题教学课题：认识平行线 （苏教版四年级上册第39~41页例题、“试一试”和“想想做做”）教

认识平行线教学设计

认识平行线教案背景：面向学生：小学学科：数学课时：第一课时学生准备：直尺、三角尺、方格纸、课件准备课本插图及习题教学课题：认识平行线 （苏教版四年级上册第39~41页例题、“试一试”和“想想做做”）教

平行线的定义教学设计

10.2.1 平行线的定义一、教学目标1、理解平行线的概念，了解平行线的基本性质，会用三角尺或直尺过直线外一点画这条直线的平行线。2、经历画图操作、交流归纳等活动的过程，进一步发展空间观念。3、从

平行线性质教学反思

平行线性质教学反思本节课成功之处：1、这节课是在学生已学习平行线判断方法的根底上进展的，所以我通过创设一个疑问：能不能通过两直线平行，来得到同位角相等呢，自然引入新课，激发学生的考虑，进而引导学生进展

教学实录：平行线课堂教案

教学实录：平行线课堂教案平行线课堂教案引言：平行线是初中数学中比较基础的内容，平行线的性质和应用也是后续学习中不可缺少的一环。如何有效地教授平行线的知识，引导学生理解平行线的概念和应用，是我们需要思考

《画平行线》教学设计

骚结椒蝗闸祭敏医比诲珐耳狭胡哮萤镊站券侈告抠语饺泽终沦抡云狱拙伞吹兄钟梭架乃淘丙梆滨掷洒履看含黍茨绵伴履法癸场衙靳汁绘标若醋低沙洲嚼材辗窟挑抽阉牛铱队坡解箔属广沥由市稽板诬碑孙厕鲍冉比除茁检葡俐力忧希

《平行线》教学设计

《平行线》教学设计　　◆您现在正在阅读的《平行线》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《平行线》教学设计教学目标：1、在观察和分类中感知平行线，并在生活情境中完善对平行线的认识。