幼儿园小班社会教案《我叫轻轻》课程设计

幼儿园小班社会教案《我叫轻轻》教学设计活动目标：1.初步懂得在活动室、午睡室等场所应保持安静。2.学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品。3.喜欢安静的环境。4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力

我叫轻轻幼儿园小班社会教案

我叫轻轻幼儿园小班社会教案 我叫轻轻幼儿园小班社会教案 　　初步懂得保持安静并喜爱安静的环境 　　学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品 　　请大班幼儿排练好“我叫轻轻”的情境表演，磁带、录音机 　　分散活

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幼儿园小班社会我叫轻轻教案

教案幼儿园小班社会我叫轻轻教案一、引言1.2小班幼儿刚进入幼儿园，需要逐步适应集体生活，学会与他人和谐相处。1.3本教案以“我叫轻轻”为主题，通过轻松愉快的方式，引导幼儿学会自我介绍，培养幼儿的社交

关于幼儿园小班社会教案：我叫轻轻

关于幼儿园小班社会教案：我叫轻轻 　　 　　【活动过程】 　　 　　一、区角自由活动，教师注意观察幼儿的活动情况 　　 　　分散活动后集中谈话：小朋友，你们刚才是怎么玩的，玩后是怎么的?(教师有意识地

幼儿园小班社会我叫轻轻教案

幼儿园小班社会我叫轻轻教案 幼儿园小班社会我叫轻轻教案 　　社会 　　相关领域 　　语言、健康 　　初步懂得保持安静并喜爱安静的环境 　　学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品 　　集体、个别 　　一课时，

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关于幼儿园小班社会教案 我叫轻轻

关于幼儿园小班社会教案 我叫轻轻 　　【活动过程】 　　一、区角自由活动，教师注意观察幼儿的活动情况 　　分散活动后集中谈话：小朋友，你们刚刚是怎么玩的，玩后是怎么的? (教师有意识地请活动中喜欢奔跑

幼儿园小班优秀社会教案《我叫轻轻》教学设计

幼儿园小班优秀社会教案《我叫轻轻》教学设计活动目标：1、通过游戏，培养幼儿轻轻走路，轻轻说话，轻轻放物品的良好习惯。2、积极参与活动，体验集体活动的乐趣。3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表

幼儿园小班社会活动详案教案《我叫轻轻》含反思

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《我叫轻轻》幼儿园小班教案

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