归园田居教学反思

归园田居教学反思 　　这节课是对新教育实验提出的有效课堂的一次尝试和实践。教学设计的理念是以《归园田居》(其五)为依托，引入了《五柳先生传》的片段和《饮酒》(其五)的赏，使整节课形成一个由文到诗，到人

归园田居教学反思

归园田居教学反思 归园田居教学反思1　　作为语文的教育工作者都知道语文是一门工具性和人文性统一的学科，也就是说语文其实要让学生今后能在他的人生路途中能够使用的一门学科。可是现在的语文教学，一套教材似乎

归园田居的教学反思

归园田居的教学反思 归园田居的教学反思 　　《》是第二单元《诗三首》中的最后一首。诗意相对前两首较好理解，所以本诗设计为以学生自读为主，教师以问题点拨的教学方式。这也是对单元整体教学中强化训练这一环节

《归园田居·种豆南山下》教学设计

《归园田居·种豆南山下》教学设计 　　1、整体感知这首诗，了解本诗的写作背景，作者生平、思想; 　　2、通过反复读诗，让学生在吟咏之中加深理解，熟读成诵; 　　3、品味语言，体会诗的意境，领会诗人的思

2021年归园田居其一教学设计和教学反思

归园田居其一教学设计和教学反思 《 归园田居( 其一) 》教学设计 高一 钟婕 教学目标: 1 、掌握鉴赏山水田园诗得方法 ２、引导之下, 学生自主鉴赏《归园田居》 ３、正确体会 ___在诗歌中所

归园田居教案设计

《归园田居》教案设计　　知识与能力目标　　1、掌握生字词，能够流畅、有感情地朗读、背诵诗歌。　　2、体味诗歌的内涵　　过程与方法目标　　1、通过反复朗读，让学生体会诗歌特有的节奏及韵律

《归园田居》教学有感

《归园田居》教学有感 　　与高二的学生一起学习的《》，在组织学生讨论了这首诗的主题、意象、意境、情感和表现手法之后，我让学生质疑。我的本意是想让学生就这首诗的含义和其他内容提出疑难问题。但两分钟过去了

归园田居教案设计.doc

《归园田居》教案设计知识与能力目标　　1、掌握生字词，能够流畅、有感情地朗读、背诵诗歌。2、体味诗歌的内涵过程与方法目标　　1、通过反复朗读，让学生体会诗歌特有的节奏及韵律，同时在反复诵读中理

《归园田居（其一）》教学设计统编高中语文必修上册2

7-2《归园田居》的诗意表达与生命价值统编版 高中语文必修上册学科语文 学段 高中 年级高一知识点来源人教统编版（部编版）必修上册 第三单元生命的诗意课题《归园田居》的诗意表达与生命价值教学设计教学目

归园田居其一教案5页

《归园田居（其一）》教案教学目标： 1．引导学生体会诗中所表达的思想感情。 2．训练学生欣赏诗歌意境，培养学生的欣赏能力。 3．拓展探究，了解诗人

《归园田居》其一一等奖教学设计范文（通用10篇）

《归园田居》其一一等奖教学设计范文（通用10篇）在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教学设计，借 助教学设计可以提高教学效率和教学质量。教学设计应该怎么写才好 呢？下面是小编为大家整理的《归园

归园田居教师教案

归园田居教师教案 　　1．引导学生体会诗中所表达的思想感情。 　　2．训练学生欣赏诗歌意境，培养学生的欣赏能力。 　　3．拓展探究，了解诗人的艺术情趣。 　　1．学生看图像（利用声像技术，展示田园风光