急行跳远教学设计（水平二）

急行跳远教学设计（程度二）一、指导思想本教学设计以“安康第一"为指导思想，根据三年级年级学生好奇心重、模拟才能强，直观承受较快等身体特点，紧紧围绕急行跳远，创设“去果园摘果子”的情景,将急行跳远的技术

（水平二、三）急行跳远

急行跳远 （水平二初步掌握游戏为主，水平三难度加大逐步掌握助跑起跳技术） 本节课我分为说教材、说学情、说教法、说学法、说教学程序等五方面进行说课。 一、说教材：跳远是小学体育田径中的必修项目，也是人类

水平二（四年级）急行跳远

水平二（四年级）急行跳远设计者：香洲区湾仔小学 孙木轩【指导思想】本课程依据义务教育《体育与健康课程标准》中“健康第一”为指导思想，促进学生健康成长。激发学生运动兴趣，培养学生终身体育的理念。以学生发

体育急行跳远教案模板（4篇）

体育急行跳远教案模板（4篇） 1、教材分析： 初中阶段，学生身心正处于快速发育成长期间，《体育与安康课程标准》在水平目标四中提出要通过各种形式的练习进展跳动力量。立定跳远技术动作简洁，为

四年级-体育-急行跳远教案

体育（与健康）实践课教案授课教师单位上课时间地点教学对象四（1）班人数35课次第一课次教材内容1、田径：急行跳远 2、素质：爬行练习重点踏跳有力难点助跑与踏跳的结合教 学 目 标认知目标：了解急行跳远

小学四年级《急行跳远》教学设计

小学四年级《急行跳远》教学设计      一、指导思想和理论根据  以《体育》课程标准为根据，以“安康第一”为指导，以探究式学习和合作学习的理念为准绳，教学中以多媒体情境为切入点，教会学生根本的跳跃技

《急行跳远教案》word版

急行跳远教学设计 --- 第一课时指导思想 本课依据国家《体育与健康课程标准》的精神，在教学设计过程中，以“健康第一”为指导思想，注重激发学生的运动兴趣，以学生发展为中心，__学生个体差

水平三 急行跳远：蹲踞式跳远教学设计 王尚

水平三 急行跳远：蹲踞式跳远教学设计 王尚青一、指导思想 根据新课程标准，以“健康第一”为指导思想，以身体练习为主要手段，重视学生的主体地位，关注学生的个体差异。结合水平三阶段的学生

小学四年级《急行跳远》教学设计

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急行跳远起跳技术学习资源PPT

- 给同学们的话： - 在完成急行跳远任务的过程中，你们是否对跳远动作感到困难重重，通过这个课件，我们将对急行跳远进行重点讲解，希望能够给处于困惑中的你们提供帮助。

小学体育《急行跳远》教学反思

小学体育《急行跳远》教学反思 　　教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经历教训，进一步提高教育教学水平。一起来看看小学体育《急行跳远》教学反思，欢迎读者参考！ 　　急行跳远是

人教版体育与健康急行跳远教案设计设计

人教版体育与健康急行跳远教案设计设计急行跳 远教案教学内容 新授内容：急行跳远 教学目标 1、运动技能目标：使 80%的学生掌握急行跳远的一步助跑，连续助跑三五步起跳后成腾空步。2、运动参与目标：激发