《想北平》读后感范文

《想北平》读后感范文 　　下面由就由为大家的《想北平》范文，欢迎大家阅读! 　　读了《想北平》，感到了写作的另一种境界，这篇文章是我明白了，写作，有时并不需要风花雪月华美的文字，这些谁都会写。也不能写

《想北平》说课稿范文

《想北平》说课稿范文《想北平》说课稿■《想北平》说课稿■《想北平》说课稿长兴中学徐俊丽一位著名服装设计师曾 说过一个有趣的观点，他说他最喜欢为那些身材稍有不足的女 子设计服装，因为他的设计如果让她们显

《想北平》 教学教案

教案《想北平》教学教案一、引言1.1背景介绍1.1.1《想北平》是老舍先生创作的一篇抒情散文。1.1.2文章以对故乡北平的回忆和思念为主题，表达了作者对家乡的眷恋之情。1.1.3通过学习本课，学生可

范文大全_《想北平》

《想北平》一、教学目标： 1．反复研读，与文本、编者对话，深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情； 2．了解散文衬托手法，学习作者从平凡的事物入手，抒写自己的主观感受和感情。 二、教学重点、

2022想北平教学案例_想北平教案借鉴

2022《想北平》教学案例_想北平教案借鉴 《想北平》教学案例由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“想北平教案借鉴”。 《想北平》教学案例 一、案例背景

《想北平》读后感范文

《想北平》读后感范文 　　下面由就由为大家的《想北平》范文，欢送大家阅读! 　　读了《想北平》，感到了写作的另一种境界，这篇文章是我明白了，写作，有时并不需要风花雪月华美的文字，这些谁都会写。也不能写

想北平教学设计2

《想北平》教学设计2 教学设计思想： 高中语文新课程标准明确指出阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间多重的对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。教师既是与学生平等对话者之一，又是课堂阅读

想北平 教案教学设计

想北平 教案教学设计 想北平 教案教学设计 《想北平》教案 教学目标：①领悟文章的人文精神，体会浓厚的故土情。 ②掌握、运用鉴赏散文的根本方法：带着情感阅读文本， 揣摩语句，概括提炼。 ③联系实际，拓

《想北平》教学设计(江苏省市级优课)语文教案

教案《想北平》教学设计（江苏省市级优课）语文教案一、引言1.1背景介绍1.1.1教师简要介绍老舍的生平和创作背景。1.1.2说明《想北平》是老舍先生在美国创作的一篇散文。1.1.3强调该作品表达了作

想北平教学设计一精

《想北平》教学设计(一)(精)想北平教学设计”。《想北平》教学设计（一） 教学目标知识与技能：1．掌握关于老舍的文学知识，深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋之情。 2．了解散文衬托手法，学习作者从平凡的

想北平的评课稿范文

想北平的评课稿范文 　　一、重视诵读。通过多种朗读方式，品读、默读、美读、诵读作品，在诵读中落实对重点词语的理解，在诵读中加深对文本内容的感悟，在诵读中体会作品蕴含的深情。 　　二、重视研读文本。 　

《想北平》教学案例

《想北平》教学案例【教学说明】.立足于学情和文本的核心价值观要素民族文化，提供了个体赖以成长的文化氛围和精神家园，提供了 个体赖以认同的价值体系和安身立命之本。一个人若是丧失了与自己 民族文化有生命力