《扬州慢》语文教案范文

《扬州慢》语文教案范文 　　[教学目标] 　　1、初步了解宋词的特点。 　　2、详细领会宋代几位著名词人作品的风格。 　　3、豪放派和婉约派的特点。 　　[教学重点] 　　体会李白浪漫主义创作方法的根

《扬州慢》教学反思

《扬州慢》教学反思 《扬州慢》是高中选修《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元的一首词。扬州在隋唐、北宋时是著名繁华之地，但在南宋初期两次遭到金兵的洗劫，变成一座空城。词的上片先述所见，以“尽荠麦

宋·姜夔·扬州慢

姜夔(1155～1209）字尧章,号白石道人，饶州鄱阳人（今江西鄱阳)。南宋词人。少年孤贫，屡试不第，终生未仕，辗转江湖，一生贫寒自守，耿介清高。早有文名，颇受杨万里、范成大、辛弃疾等赏识，以清客身份

《扬州慢》艺术手法

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《扬州慢》鉴赏课件

- 《扬州慢》鉴赏ppt课件 - 目录 - 引言《扬州慢》背景及作者简介文本解读与赏析艺术手法与审美价值知识拓展：古代扬州文化概览

扬州慢-优秀课件

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扬州慢教案

《扬州慢》教案教学目标：学会诵读慢词，抓住词眼，分析意象，体味意境。掌握今昔对比、虚实结合及情景交融的写作方法。体会姜夔婉约词和辛弃疾豪放词风格差异。教学重点、难点：1.抓词眼，分析景物特点，体味“黍

《扬州慢精品》PPT课件

- 故人西辞黄鹤楼烟花三月下扬州孤帆远影碧空尽唯见长江天际流 - 送孟浩然之广陵 ——李白 - 广陵—— - 扬州

《扬州慢》教学设计2

《扬州慢》教学设计2 扬 州 慢 姜 夔 [教学目标 ] 1、初步了解宋词的特点。 2、详细领会宋代几位著名词人作品的风格。 3、豪放派和婉约派的特点。 [教学重点] 体会李白浪漫主义创作方法的根本特

扬州慢淮左名都教案

单元选修（一）唐诗宋词——“极其工”、“极其变”的南宋词课题《扬州慢》教案教学目的1.理解姜夔及其词作2.理解本词比照、虚实结合、用典等写作手法。3.体会词中的“黍离之悲”，培育学生的爱国主义情感 教

雨霖铃扬州慢练习测试

雨霖铃、扬州慢(练习测试)1.下列黑体的字形音义全对的一组是： A.酹（ｌèｉ古人祭奠把酒洒在地上）江月凝噎（ｙè） 雪霁（ｊì雨雪停止，天晴）暮霭（ǎｉ天气） B.转徙（ｘǐ

扬州慢教案(共3页)

课 题⑤扬州慢课时1课型新授课教学目标1.领略宋词婉约派的风格特点。2. 体会情景交融的写法所表达出来的意境美。3. 理解作者在无奈而低沉的情调中所表达的家国忧思之情。 重点难点1.体会作者深刻的