《拟行路难》获奖课件

- 拟行路难 - 鲍照 - - 拟行路难 鲍照 - 泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，

鲍照拟行路难ppt课件

- 解题 - 《行路难》：乐府旧题，主要是抒发世路艰难和离别悲伤的感情。 有些学习汉魏乐府的作品的题前多冠一“代”或“拟”字。 - 初读课文，整体感

拟行路难学案(学生)

一、鲍照简介阅读下面两段文字，分别提取2—3个关键词或短语，并说明关于作者你印象最深的一点是什么。（一）鲍照的生平鲍照（约414—466）字明远，祖籍上党，后迁于东海（今江苏涟水附近）。他与谢灵运、颜

拟行路难(上课)

- $number{01} - - 拟行路难(上课) - 目录 - 引言拟行路难的含义和起源拟行路难的

《拟行路难》教案

教案《拟行路难》教案一、引言1.1背景介绍1.1.1《拟行路难》是东晋时期文学家陶渊明创作的一首五言古诗。1.1.2这首诗反映了陶渊明对当时社会现实的不满和对理想生活的追求。1.1.3本文将通过对这

拟行路难读后感700字

拟行路难读后感700字【导语】下面是小编整理的拟行路难读后感700字(共15篇），欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。篇1：拟行路难教案拟行路难教案【导入】今天，我们来学习鲍照的一首诗作。鲍照这

拟行路难学案(教师)

拟行路难一、鲍照简介阅读下面两段文字，分别提取2—3个关键词或短语，并说明关于作者你印象最深的一点是什么。（一）鲍照的生平鲍照（约414—466）字明远，祖籍上党，后迁于东海（今江苏涟水附近）。他与谢

《拟行路难》的说课稿

《拟行路难》的说课稿 拟行路难主要抒发对人生艰难的感慨表达出身寒门的士人在仕途中的坎坷和痛苦也有描写游子和思妇之作大多感情强烈语言遒劲辞藻华丽有五言、七言及杂言句以下是小编整理的说课稿希望对

《拟行路难(其四)》鲍照PPT共25页

- 《拟行路难(其四)》鲍照 - 36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。——马克·吐温37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之

拟行路难(其四)教学设计（模版）[修改版]

第一篇：拟行路难(其四)教学设计（模版）拟行路难（其四）教学设计(高二选修优秀教学设计) 一、教学目的 1．通过对诗歌景物的分析，学习“融情入景、因情造景”的写法。2．通过对诗歌意象的分析，感受诗歌营

拟行路难读后感作文800字

拟行路难读后感作文800字在那个门第决定仕途的年代，鲍照怀着一腔的热情，却只能“酌酒以自宽”，面对黑暗的官场，他苦于人生不得志，却只能吟出“心非木石岂能无感，吞声踯躅不敢言”，我怜惜地看着鲍照那张抑郁

《拟行路难》学案

《拟行路难》学案年段：高二 学科：语文 主备：曹礼涛 审核： 李正坤课时：1课时 课型：新授 班级： 姓名：