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2022故都的秋教学设计
2022故都的秋 教学设计 故都的秋 教学设计 作为一名专为他人授业解惑的人民老师，经常须要打算教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果
关于故都的秋教学设计
关于故都的秋教学设计 根据散文“形散而神不散”的特征，理清课文的“形”，并领悟蕴含于“形”中的“神”，进一步体会散文“形”与“神”的辩证关系。 领会并学习课文以情驭景，以景显情的表现手法。
故都的秋教学设计_14
《故都的秋》教学设计 【教学目标】 1、情感态度和价值观： 从品读文章语言当中得到审美的享受，体验学习的乐趣。 2、知识和能力： 学习把握文章的重要信息，学会运用
《故都的秋》教学设计(部级优课)语文教案
教案《故都的秋》教学设计（部级优课）语文教案一、引言1.1设计意图：通过引入对北京秋天的描述，激发学生对故都秋天的兴趣和好奇心，为后续的学习打下基础。1.1.1细节说明：使用多媒体展示北京的秋天的图
《故都的秋》教学设计
- 故都的秋 - 郁达夫 - 解题： - 故都的秋 - “故都”两字表明描写的特点，带有深切的眷恋之情
课文 故都的秋教学设计
课文 故都的秋教学设计 【教学目标】 一、认知目标： 1、引导学生深入体会故都秋的特点，故都的秋·教案。 2、引导学生把握文中情与景的关系及文章的构造。 二、能力目标： 让学生
故都的秋教学设计_26
《故都的秋》教学设计 第一课时 一、导入 播放《秋日私语》背景音乐，出示如下内容： "小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花'，春天是妩媚的; "接天莲叶无穷碧，映日荷花
故都的秋教学设计_24
《故都的秋》教学设计 【设计思想】 《故都的秋》作为一篇写景状物类散文，通过五幅秋景的描写来表达对秋的赞颂;另外，它蕴含着浓厚的人文底蕴、文化韵味，对秋的感受绝不仅仅停留在直观感受上，而
课文《故都的秋》教学设计
课文《故都的秋》教学设计 1、学会用知人论世的方法解读散文。 2、指导学生从文中找出关键语句，明确对“绿”的感受和理解。 3、了解象征手法，体会作者表达的深刻的思想内涵。 1、品味关键
《故都的秋》教学设计6
《故都的秋》教学设计6 教学目的： 1、了解“形散而神不散”的特点。 2、体会作者以情驭景，以景显情所创设的“物”我”之间完美的融合与统一。 3、陶冶学生性情，提高审美能力。 教学重点： 根据散文“形
《故都的秋》教学设计「原创」
《故都的秋》教学设计「原创」 《故都的秋》教学设计「原创」 《故都的秋》凭借精巧独特的构思和优美隽永的语言，描绘秋声、秋色、秋味，抒写了自己清、静、悲凉的心境，抒发了对故都秋的深沉的眷恋之情。文字
故都的秋教学设计_29
《故都的秋》教学设计 【教学目标】 1、了解文章"景'与"情'和谐统一，以景生情，以情驭景的写作特点。联系写作背景，体会在秋景中所寄托的感情。 2、联系文中所写的五幅秋景图，进一
