1小蝌蚪找妈妈（学历案）-二年级语文上册教学评一致性备课（统编版）

课题名 称1.小蝌蚪找妈妈备课人主题与 课时人民教育出版社小学语文教材二年级上册第一单元第1课（2课时）课标要 求1.学习独立识字。写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。2•结合上下文和生活实际了解课文

教学评一致性样本

基于“教学评一致性”教学设计和实践—— 研修心得体会12月22日-24日，我参与了全国教研工作转型和创新研修班，聆听了七位教育教授出色汇报，学习了她们丰富教育教学经验，优异教育理念，让我受益匪浅。学习

教学评一致性反思

教学评一致性反思　　在不断的学习、尝试、反思中，有一些收获，我的教学理念有了一些提高。有效教学是我们一线教师毕生的追求。　　那么在教学设计过程中，我们如何实现目标、评价、教学一致性呢？　　首先，

教学方案与教学行动的一致性研究

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基于标准的教学评一致性教学设计

《苏州园林》基于标准的教学设计一、学习目标设置（一） 设置学习目标的依据课程标准相关内容及解读说明文是以解说事物、阐明事理、传播知识为目的的一种文体，以介绍事物、说明事理 为主要内容。说明文具有知识性

教学评一致性理念下数学教学策略探析

教学评一致性理念下数学教学策略探析摘要：教学评全都性指的是教学、学习以及教学评价的结合，通过构建教学评全都性的教学体系，有利于完善教学目标，保证教学设计的合理性，并以此为基础结合新课程改革要求，合理把

教学评一致性教学设计心得体会（共5篇）

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《教学评一致性》讲座心得体会

《教学评一致性》讲座心得体会　　教学评一致性是我校本学期努力的一个方向，每位教师都拿到了卢臻老师的《教学评一体化教学策略与实践》一书，看了寥寥几页觉的看不懂，什么是教学评？在心里一直是个疑问。我们平

小学低段数学教学中教学评的一致性思考

小学低段数学教学中教学评的一致性思考 摘 要:如何提高小学低段数学课堂教学的有效性,提高教学质量及效率,是诸多教师所要面临的难题,而教学评一致性则是改善及解决这一问题的有效途径。虽然教学评一致性从

大单元整体教学背景下教学评一致性探究

大单元整体教学背景下教学评一致性探究关键词：大单元 大任务 大情境 整体教学教学评一致性内容摘要：大单元整体教学对老师的课堂教学提出了更 高的要求，它需要老师站在系统的高度去确定学习目标，既 要关照学

高中数学教学评一致性心得体会

高中数学教学评一致性心得体会第1篇：教学评一致性学习心得 “教-学-评一致性”学习心得  今天下午我们学习了“教-学-评一致性”，我从中领悟到，“教-学-评一致性”是有效教学的基本原理

2《黄山奇石》第二课时教学评一致性教学设计

2.《黄山奇石》教学评一致性教学设计第二课时【课程标准的要求及本年级段的要求】[识字与写字]1．喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。2．掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注