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教师行动研究案例
教师行动研究案例——一名男学生问题行为与矫正苏州盛泽第二中心小学 曹亚萍 一、问题的发现:A,男,12岁,是我校六年级某班级的一名学生。在刚刚入校的第一周军训期间,刻苦训练,认真学习。上课、集会从不
教师的行动研究与案例
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教师的行动研究与案例
- 教师的行动研究与案例 - 海南师范大学外语系2009. 11. 28 - TTR英语教师培训主题六(Topic 8) -
教师行动研究案例
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教师的行动研究与案例
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教师行动研究案例
教师行动研究案例教育行动研究的案例一、文献探讨[强迫症定义]强迫性神经症(简称强迫症)是以反复的持久的强迫观念和强迫动作为主要症状。这种症状出于病人内心的,但不被体验和自愿产生,是病人不愿意想的。明知
教师的教学行动研究
教师教学行动研究 一、教师教学行动研究内涵与特征 1、行动研究起源与发展 行动研究是近二十年来在国外逐渐流行起来一种教育研究方法。最早出现“行动研究”这一术语,是始于20世纪30年代美国社
家长对学校教师的意见和建议学校教师行动研究实施方案
家长对学校教师的意见和建议|学校教师行动研究实施方案一、行动研究的定义教育行动研究是教育实践的参与者与教育理论工作者或组织中的成员共同合作,为了解决实际问题的需要,在教育实践过程中进行的一种教育科学研
教师行动研究报告
教师行动研究报告 教育教学行动报告 用爱与微笑育人 “没有爱就没有教育”,这是霍懋征老师从事教育教学工作的座右铭。她说:一个老师必须热爱学生才能教好他们。在她的眼中,“没有不
教师的教育行动研究
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佛山市教师行动研究案例
佛山市教师行动研究案例 “高中地理班合作学习与有效教育”行动研究一
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