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物理教育测量与评价第四章高中知识

第四章 形成性测评的内容和方法第一节 形成性测评的目标、作用和存在的问题发展性评价构建以促进学生发展为核心的评价体系,是国际教育评价的研究热点和基本走向,也是我国新课程所倡导的。《基础教育课程改革纲要

自考《现代教育测量与评价学》历年真题及答案 - 图文

自考《现代教育测量与评价学》历年真题及答案 - 图文 2005年上半年高等教育自学考试福建省统一命题考试现代教育测量与评价学 试卷6231 一、单项选择题(本大题共20小题,每题1分,共20分)

自考《现代教育测量与评价学》历年真题及答案--最新版

自考《现代教育测量与评价学》历年真题及答案 ---(整理大全)一、单选题1 . 在 编 制 客 观 性 试 题 时 , 题 干 要 尽 可 能 地 采 用【 B 】A.疑问陈述 B.正面陈述 C.否定

化学教育测量与评价1

- - 第一章 化学教育测量和评价概述第二章 化学教育目标与化学教育测评的标准第三章 情感领域化学教育目标及测评第四章 化学实验教学目标及测评第五章 化学课堂教学评价

英语教育测量与评价参考书目

“英语教育测量与评价”主要参考书目教材Anderson, Lorin W., et al. (2009). 《布卢姆教育目标分类学》 [A taxonomy for learning, teachi

现代教育测量与评价[修改版]

第一篇:现代教育测量与评价第一章测量的定义:测量系根据法则给事物分派数字。包含三方面的特性:法则、事物、数字。 测量的三个要素:单位、参照点、量表。教育测量的涵义:教育测量是根据测量学的原理和方法对教

物理教育测量与评价 第四章

第四章 形成性测评的内容和方法第一节 形成性测评的目标、作用和存在的问题发展性评价构建以促进学生发展为核心的评价体系,是国际教育评价的研究热点和基本走向,也是我国新课程所倡导的。《基础教育课程改革纲要

计算机辅助教育测量与评价概述

- 计算机辅助教育测量与评价 - . - 目录 - 1 教育测量与评价的产生2 计算机辅助评价的定义与分类3 计算机辅助

2021年自考现代教育测量与评价学历年真题及答案

一、单项选择题1.用公式形象表述:“评价=测量(定量描述)+非测量(定性描述)+价值判定”人是 【 A 】 A.格兰朗德 B.斯塔费尔比姆 C.泰勒 D.德雷斯2.在教

教育测量与评价全套讲义课件

- 海南师范学院教育系 黄秀兰 - 教育测量与评价 - - - 第一章 教育测评概述

2021年06231现代教育测量与评价学真题测试及答案

上半年高等教诲自学考试统一命题考试当代教诲测量与评价学 试卷6231一、单项选取题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 在每小题列出四个备选项中有一种是符合题目规定,请将其代码填写在题后括号

教育测量与评价黄光扬 - 图文

教育测量与评价黄光扬 - 图文 一、 概念理解:2题,10分 1、 测量:测量是遵照某种规律,用数据来描述视察到的现象,即对事物作出量化描述。测量是对非量化实物的量化过程。 2、 教育测量:就是针