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精编数学史融入高中数学教学策略研究
数学史融入高中数学教学策略研究摘要:数学史融入高中数学教学,能激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,提高教学效率和教学质量,提升学生数学核心素养。文章结合高中数学教学实际,从注重数学材料阅读
数学史在中学数学教学中的作用
数学史在中学数学教学中的作用数学史是研究数学概念、数学方法和数学思想的起源与发展,以及其与社会政治、经济和一般文化的联系的一门科学。数学史对于揭示数学知识的现实来源和应用,对于引导学生体会真正的数学思
数学史在小学数学教学中的应用
数学史在小学数学教学中的应用 摘 要:数学史作为数学发展的史实,将其融入在小学数学教学中,有助于激发学生的学习积极性,拓展学习的知识面,在提升小学数学课堂教学效果方面具有着一定的辅助作用。那么在
数学史与专科数学教学整合的现状研讨论文
数学史与专科数学教学整合的现状研讨论文 (一) 数学史与专科数学整合的意义 专科一般指大学专科 (高职高专) 教育, 是我国高等教育的重要组成局部, 是大学的学历层次之一[1]。在国家进展素质
数学史融入数学课堂教学
- 第八讲 数学史融入数学课堂教学的方法 - 如何将数学史融入数学教学? - - -
数学史高等数学教学中作用数学人物
数学史高等数学教学中作用数学人物 数学史是研究数学概念、数学方法和数学思想的起源与发展,及其与社会政治、经济和一般文化的联系的一门科学。数学的发展决不是一帆风顺的,数学史是数学家们克服困难和战胜
数学教学中如何运用数学史
数学教学中如何运用数学史 1.讲故事策略 法国数学家泰尔凯认为:“数学家的传记、轶闻、故事可以启发学生的人格的成长,确定数学家那种追求真理的科学精神,不迷信权威的批判精神,敢为人先的创新精神,
职中数学教育教学中数学史应用论文
职中数学教育教学中数学史应用论文 职中数学教育教学中数学史应用论文预读: 摘要:数学学科具有一定的抽象性、逻辑性,是职中生必修课程,也是职中生难学课程之一.职中生是一群特殊的学生群体,他们普遍学习基础
数学史与数学教学的结合之问题与路径论文
数学史与数学教学的结合之问题与路径论文 1972年,第二届国际数学教育大会上成立了一个专门研究数学史与数学教育之间关系的组织--HPM(HistoryandPed^ogyofMathematics
数学史与小学数学教学
数学史与小学数学教学 数学史与小学数学教学是为大家带来的论文范文,欢送阅读。 【摘要】20世纪70年代,数学史与数学教育之间的关系就成了数学教育的研究领域。 在小学阶段,能用于数学教学的历
数学史与小学数学教学
数学史与小学数学教学 【摘要】20世纪70年代,数学史与数学教育之间的关系就成了数学教育的研究领域。在小学阶段,能用于数学教学的历史素材可以按照其作用来分类;学生对数学的理解过程和数学的历史发展
初中数学教学中的数学史和数学文化渗透
初中数学教学中的数学史和数学文化浸透 数学是一门历史性很强的科学,随着新课改的深化,数学不只是教会学生知识,数学的功能已从知识的学习浸透到数学作为一种文化的载体,是要学生从数学的学习中体会数学的文化