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精编数学史融入高中数学教学策略研究

数学史融入高中数学教学策略研究摘要:数学史融入高中数学教学,能激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,提高教学效率和教学质量,提升学生数学核心素养。文章结合高中数学教学实际,从注重数学材料阅读

数学史在中学数学教学中的作用

数学史在中学数学教学中的作用数学史是研究数学概念、数学方法和数学思想的起源与发展,以及其与社会政治、经济和一般文化的联系的一门科学。数学史对于揭示数学知识的现实来源和应用,对于引导学生体会真正的数学思

数学史在小学数学教学中的应用

数学史在小学数学教学中的应用 摘 要:数学史作为数学发展的史实,将其融入在小学数学教学中,有助于激发学生的学习积极性,拓展学习的知识面,在提升小学数学课堂教学效果方面具有着一定的辅助作用。那么在

数学史与专科数学教学整合的现状研讨论文

数学史与专科数学教学整合的现状研讨论文   (一) 数学史与专科数学整合的意义   专科一般指大学专科 (高职高专) 教育, 是我国高等教育的重要组成局部, 是大学的学历层次之一[1]。在国家进展素质

数学史融入数学课堂教学

- 第八讲 数学史融入数学课堂教学的方法 - 如何将数学史融入数学教学? - - -

数学史高等数学教学中作用数学人物

数学史高等数学教学中作用数学人物    数学史是研究数学概念、数学方法和数学思想的起源与发展,及其与社会政治、经济和一般文化的联系的一门科学。数学的发展决不是一帆风顺的,数学史是数学家们克服困难和战胜

数学教学中如何运用数学史

数学教学中如何运用数学史   1.讲故事策略   法国数学家泰尔凯认为:“数学家的传记、轶闻、故事可以启发学生的人格的成长,确定数学家那种追求真理的科学精神,不迷信权威的批判精神,敢为人先的创新精神,

职中数学教育教学中数学史应用论文

职中数学教育教学中数学史应用论文 职中数学教育教学中数学史应用论文预读: 摘要:数学学科具有一定的抽象性、逻辑性,是职中生必修课程,也是职中生难学课程之一.职中生是一群特殊的学生群体,他们普遍学习基础

数学史与数学教学的结合之问题与路径论文

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数学史与小学数学教学

数学史与小学数学教学   数学史与小学数学教学是为大家带来的论文范文,欢送阅读。   【摘要】20世纪70年代,数学史与数学教育之间的关系就成了数学教育的研究领域。   在小学阶段,能用于数学教学的历

数学史与小学数学教学

数学史与小学数学教学 【摘要】20世纪70年代,数学史与数学教育之间的关系就成了数学教育的研究领域。在小学阶段,能用于数学教学的历史素材可以按照其作用来分类;学生对数学的理解过程和数学的历史发展

初中数学教学中的数学史和数学文化渗透

初中数学教学中的数学史和数学文化浸透  数学是一门历史性很强的科学,随着新课改的深化,数学不只是教会学生知识,数学的功能已从知识的学习浸透到数学作为一种文化的载体,是要学生从数学的学习中体会数学的文化