初中物理教学论文浅议新课程背景下初中物理教学的情境创设通用

浅议新课程背景下初中物理教学的情境创设 二期课改已在本市中小学校全面铺开，在所倡导的各种教学方式中，情境教学越来越受到重视，许多教师将其运用于教学实践。情境教学以优化的情境为空间，根据教材要求和学生具

新课程下初中物理教学情景创设的研究

“新课程下初中物理教学情景创设的研究”研究报告成都石室联合中学 李善才 谭晓宏 饶忠良 杜延师 邱利强 【摘要】“新课程下初中物理教学情景创设的研究”是四川省普、职教科研资助金项目重点课

新课程下初中物理教学情景的创设

新课程下初中物理教学情景的创设摘要：怎样抓好启蒙教育激发学生学习兴趣，是初中物理教师重要研究课题。在课堂教学中，从学生的认识水平和思维特点出发，精心创设出符合学生认知发展规律和满足学生心理渴求的课堂教

新课程下初中物理教学情景的创设

新课程下初中物理教学情景的创设摘要：怎样抓好启蒙教育激发学生学习兴趣，是初中物理教师重要研究课题。在课堂教学中，从学生的认识水平和思维特点出发，精心创设出符合学生认知发展规律和满足学生心理渴求的课堂教

新课程下初中物理教学情景的创设

新课程下初中物理教学情景的创设摘要：怎样抓好启蒙教育激发学生学习兴趣，是初中物理教师重要研究课题。在课堂教学中，从学生的认识水平和思维特点出发，精心创设出符合学生认知发展规律和满足学生心理渴求的课堂教

初中物理新课程标准测试试题及答案

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，计15分）1.义务教育物理课程旨在提高全体学生的（ A ）A. 科学素养 B.知识储C.道德品质D. 探究能力2．下列属于课程目标中“过程与方法”

初中物理电路故障专项练习题汇编

1、某同学做实验时，如下图连接电路，闭合开关后，灯泡正常发光，但安培表指针不动，伏特表有读数，那么有可能是（ ）A．安培表已被烧坏，致使电路不通B．安培表完好，但未与导线接牢C．灯L的灯

浅谈新课程背景下初中物理教学情境的创设

浅谈新课程背景下初中物理教学情境的创设 新课程基本理念中的“从生活走向物理，从物理走向社会”要求：平时教学贴近学生生活，符合学生认知特点，激发并保持学生学习的兴趣，让学生通过学习和探索掌握物理学

新人教版初中物理八年级《升华和凝华》教学设计

第四节 升华和凝华 　【教学目标】知识与技能 1.知道什么叫升华，什么叫凝华。2.知道升华是一个吸热过程，凝华是一个放热过程。3.能够解释生活中常见的升华、凝华现象。过程与方法 1.组织学

新课程下的农村初中物理教学思考

新课程下的农村初中物理教学思考连江县晓沃中学 陈辉荣物理知识来源于人们对实际生活的认识又服务于社会，再推动社会的发展。初中物理是小学自然课学科的延伸，是属于自然学科的范畴，是一门以实验为基础的学科。

新课程背景下初中物理情境教学策略探究

新课程背景下初中物理情境教学策略探究 摘 要：在物理教学中教师要善于根据教学内容，精心创设出具有启发性的、有新异感的教学情境，以激发学生的学习动机和好奇心，唤起学生强烈的求知欲望，使课堂教学充满

新课程下的初中物理实验教学方法

新课程下的初中物理实验教学方法摘要：实验环节是初中物理教学的一重要环节，优秀的实验设计能够有效提升学生的动手实践能力和思考能力。新课改的要求对传统的实验教学带来了巨大冲击，对传统的教学观念进行了一定的