日食和月食教学课件

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《日月明》教案：认识日食和月食的特点和形成原因

《日月明》教案：认识日食和月食的特点和形成原因日月明，一天之中有着两个极为显著的天体，就是太阳和月亮。太阳和月亮交替出现，一明一暗，呈现不同的形状和角度，为我们带来了丰富多彩的大自然景观。然而，在观察

日食和月食教学教案

日食和月食教学教案 　　科学概念： 　　1、日食和月食是太阳、地球、月球三个天体运动形成的天文现象。 　　2、月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中时，因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成日食。而月

教科版科学六下《日食和月食》

教学设计（科学六年级下）时间 CREATEDATE \@ "M'月'd'日'" \* MERGEFORMAT 3月14日学科 科学六年级下课题第4 AUTOTEXTLIST \* MERGEF

关于日食或月食的作文

关于日食或月食的作文 关于日食或月食的作文 　　日食和月食都是一种特殊的天文现象，那么如何写关于日食或月食的作文呢?推荐【关于日食或月食的作文】，欢迎阅读。 　　那一天的确令人难忘，我和同学们带着求知

《日食和月食》ppt

- 我们听说过日食吗？我们观察过日食吗？下面就是一幅日食发生的过程图。仔细观察日食发生的过程图，我们有什么发现？ - - 日食发生

七年级科学下册 4.5《日食和月食》教案 浙教版

日食和月食教学目标1、了解日食和月食形成的原因，过程和类型。2、知道日食和月食的差异，认识日食和月食是很普通的天文现象。3、培养学生实验能力，初步培养学生的科学探究能力。教学重点通过实验观察，了解日食

画图说明日食和月食形成的原因

画图说明日食形成的原因：当（ 月球 ）运行到（ 太阳 ）和（地球）中间，如果三者正好处在一条直线上时，（月球）就挡住了（太阳照射到地球上）的光，一部分（地球）处于（月球）的影子里，在地球上处于影子中的

三上教科版科学《日食与月食》教案

日食和月食是日月互相遮挡的现象，在很多文化中都有着神秘和神圣的象征意义。而在科学领域，这些现象也是值得研究的重要课题。三上教科版科学《日食与月食》教案，就是一份介绍日食和月食的教案，旨在通过图像、动画

六年级科学下册日食和月食2教案教科版

日食和月食一、教学目标1. 科学概念 日食和月食是日、地、月三个天体运动形成的天文现象；在月球运动过程中，如果太阳、月球、地球三者正好处在一条直线上时，月球（或地球）就会挡住太阳射向地球（或月球）的光

日食和月食微课教学设计

日食和月食微课教学设计授课教师姓名学科科学关键词六年级下册微课名称日食和月食视频长度2分15秒录制时间4.7知识点来源教科版六年级下第三单元第四课53页到54页知识点描述 （微课简介）运用模拟实验的方

六年级科学下册 日食和月食教案 教科版

日食和月食【教学目标】科学概念：1、日食和月食是太阳、地球、月球三个天体运动形成的天文现象。2、月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中时，因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成日食。而月食则是月球运行