古代寓言两则《智子疑邻》《塞翁失马》学案

新世纪教育网优选资料版权所有@新世纪教育网30.《古代寓言两则》课题：《古代寓言两则》课型：讲读课时：两课时主备人：赵瑞琴审察：宋新蕊时间：2012学习要点：积累文言词语，理解寓言的寓意；自主学习，合

《智子疑邻》和《塞翁失马》练习题及参考答案

七年级语文（上）《智子疑邻》和《塞翁失马》练习题及参考答案一、《智子疑邻》原文：宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。译文： 宋

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四、《咏雪》谢太傅寒雪日内集1( ),与儿女2( )讲论文义。俄而3( )雪骤4 (),公欣然5( )曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟6()。”兄女曰:“未若7( )柳絮因8( )

《智子疑邻》《塞翁失马》教学设计

《智子疑邻》《塞翁失马》教学设计1、积累文言词语，学会直译课文，联系生活实际理解课文寓意。2、加深对寓言的相识，尝试续编和创作寓言。3、培育学生对阅读文言文的爱好。对“祸福相倚’的相识，即在肯定条件下

2021年智子疑邻和塞翁失马教学设计

智子疑邻和塞翁失马教学设计 智子疑邻和塞翁失马教学设计 　　１、翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》，积累文言词语。 　　２、用自己的话多角度概括寓意，培养自己的发散思维能力。 　　３、 ___寓言的情节。

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《智子疑邻》教学设计 民族中学卢芳芳 教学目标: 1、背诵课文,积累文言。 2、学习复述情节,揣摩人物心理。 3、了解韩非生活经历,感悟寓言寓意。 教学重点: 揣摩人物心理,有感情朗读课文。 教学难点

《智子疑邻塞翁失马》测试题及答案

《智子疑邻》、《塞翁失马》测试题班级:_______姓名:_______座号:____成绩:_______ 一、填空(10分) 1、《智子疑邻》节选自《______》。作者是战国末期著名思想家____

七年级语文上册智子疑邻和塞翁失马学案

《智子疑邻》和《塞翁失马》学案《赫尔墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》学案学习目标① 分析故事情节。②  学习改写、编写寓言，进一步培养发散思维能力。③ 用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。能力目

智子疑邻教学设计人教新课标七年级上

《智子疑邻》教学设计导入课文 在文学宝库里，有一种诙谐幽默的文章——寓言，能不能说说寓言的一般特点?能否举出你知道的寓言的题目? 翻译《智子疑邻》① 全班朗读《智子疑邻》 ②

人教版语文七上《智子疑邻》之一

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初中七年级语文学习教案《智子疑邻》《塞翁失马》学习教案

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