《智子疑邻》教学设计22

《智子疑邻》教学设计一、激趣导入春秋战国时期，是一个百家争鸣、百花齐放的时代。各种思想流派相互碰撞、 争奇斗艳。诸子百家中，我们之前已享受了《论语》中“仁义”的熏陶，今天， 老师和同学们将感受另一本巨

智子疑邻公开课教案

《智子疑邻》公开课教案　　《智子疑邻》教案　　教学目标：　　1、能翻译并背诵全文；　　2、积累文言词汇，掌握重点词义；　　3、理解文章的寓意。　　故事导入：据说我国外交部部长李肇

智子疑邻塞翁失马教学设计

智子疑邻塞翁失马教学设计 智子疑邻，塞翁失马教学设计 　　１、积累文言词语，学会直译课文，联系生活实际理解课文寓意。 　　２、加深对寓言的认识，尝试续编和创作寓言。 　　３、培养学生对阅读文言文的兴趣

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智子疑邻教案精品文档 智子疑邻教案 民族中学 卢芳芳 教学目标: 1、背诵课文，积累文言。 2、学习复述情节，揣摩人物心理。 3、了解韩非生活经历，感悟寓言寓意。 教学重点: 揣摩人物心理，有感情朗读

【文言文讲解】《智子疑邻》

【文言文讲解】《智子疑邻》智子疑邻 朝代:先秦 作者:韩非 【原文】 宋有富人～天雨墙坏。其子曰:“不筑～必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财～其家甚智其子～而疑邻人之父。 【译文】 宋国有个富

智子疑邻PPT课件6人教版共23张PPT

- 韩非（约前280—前233）， 战国末期韩国人，著名思想家。 他出身贵族，屡次上书向韩王 进谏，改革政治，实行富国强兵的政策，

[原创]智子疑邻教学设计

[原创]智子疑邻教学设计《智子疑邻》教学设计齐齐哈尔市外国语学校 高慧 ?教材分析 《智子疑邻》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级上册第三十课，这既是一则文言文，又是一则以韵诗为形式的寓言，

《智子疑邻》教学设计

《智子疑邻》教学设计内容与目标教学重难点提示：重点和难点不需分别填写，只填一个点即可。因为“重难点”是重点中的难点，它既是难点也是重点。1、积累文言词语，记住《智子疑邻》中重点词义；2、能背诵并翻译《

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智子疑邻● 教案背景1.学科：语文2.教师课前准备：制作PPT，搜集寓言和作者资料3.课型：新授课4.此次授课时间：20分钟5.此次授课内容：全部●教材分析《智子疑邻》选自义务教育课程标准实验教科书《

2024年语文课文《智子疑邻》优秀教案

教案2024年语文课文《智子疑邻》优秀教案一、引言1.1设计意图1.1.1通过导入新课，激发学生的学习兴趣。1.1.2引导学生进入对课文《智子疑邻》的思考。1.1.3培养学生的思维能力和文学鉴赏能力

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- - 生活启示录 - 寓言像一把钥匙，可以打开心灵之门，启发智慧，让思维活跃。 - 那么什么是寓言呢？

《智子疑邻》扩写的作文

《智子疑邻》扩写的作文 古时候，大诸侯国宋国有一个富可敌国的人，他的家里挂满了稀有的文学古画真迹。还拥有一个私立的大金库，蕴藏着无数的金银珠宝，翡翠首饰。房子十分高大气派，令人羡慕。 一天，这