苏教版小学四年级语文下册《最佳路径》教案及教学反思

苏教版小学四年级语文下册《最佳路径》教案及教学反思一、教学背景本节课为小学四年级语文下册的第一单元《追梦的足迹》中的一篇阅读文章《最佳路径》。通过本课教学，旨在培养学生的阅读理解能力和启发学生学会自主

熟读成诵：诗歌教学的最佳路径——以《江南春》教学为例 (2)

熟读成诵：诗歌教学的最佳路径——以《江南春》教学为例熟读成诵：诗歌教学的最佳路径——以《江南春》教学为例 秦斌 【摘要】诗歌融优美的韵律、生动的画面及真挚的情感于一体，唯有熟读成诵方可细

2021小学语文《最佳路径》练习设计

小学语文《最佳路径》练习设计 小学语文《最佳路径》练习设计 　　qǐ dí yuá gǎo hǎi bī guǎi wā mà shā bià yě 　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 　　k

最佳路径的教案

最佳路径的教案世界建筑大师格罗培斯设计的迪（dí）斯尼乐园，经过3年的精心施工，马上就要对外开放了，然而各景点之间的道路该怎样设计还没有具体的方案。施工部打电报给正在法国参加庆典的格罗培斯大师，请他赶

五年级语文上册25最佳路径导学案3冀教版

25*《最佳路径》导学案学习目标：1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。  2、我能学会本课生字，理解并积累“漫山遍野、微不足道、启发、 优雅”等词语。  3、懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的

苏教版小学语文四年级下册《最佳路径》教学反思

《最佳路径》教学反思 《最佳路径》是一篇内容生动，意蕴深远的课文，文章向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事，着重记叙了他从一位年老的葡萄原主“给人自由，任其选择”的卖葡萄的方法上

苏教版小学语文四年级下册6最佳路径导学案设计

6 最佳路径导学案设计课题最佳路径课型新授课设计说明　　这是一篇内容生动、意蕴深远的课文，要让学生在阅读文本的同时获得启示：尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其本身就是一种最佳选择。作为导学

读《最佳路径》有感

读《最佳路径》有感读《最佳路径》有感（精选6篇）读《最佳路径》有感1暑假里，我读了《最佳路径》这篇课文深受启发。建筑大师格罗培斯建筑的迪斯尼乐园经过三年的施工，马上就要对外开放了，然而连接个景点之间的

最佳路径读后感

最佳路径读后感最佳路径读后感推荐读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，或者一段视频后，把具体感受和得到的 启示写成的文章。下面是小编帮大家整理的最佳路径读后感，希望大家喜欢。《最

《最佳路径》说课稿

《最佳路径》说课稿 　　课程标准指出：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。我以为在这三者中，教师首先要与文本对话，才能引导学生与文本进行对话。所以，我觉得上好一节的前提是反复钻研教材。我在钻

苏教版小学语文四年级下册6最佳路径学生活动卡设计

6　最佳路径学生活动卡设计内容自主探究：老太太卖葡萄采用了什么方法？格罗培斯最终采用什么方案来解决迪斯尼乐园的路径设计问题？他们这样做有什么好处？老太太卖葡萄的方法格罗培斯的设计方案好处给我的启示自我

最佳路径_1

最佳路径 目标预设 ⒈知识与能力： ⑴正确、流利、有感情地朗读课文。 ⑵学会本课生字，理解由生字组成的词语，并能用钢笔规范地书写，重点结合课文理解：焦躁、漫山遍野、微不足