最佳路径教学案例二

《最佳路径》教学案例二 　　一、复习导入　　上节课的学习，我们阅读了课文第一段，初步接触了世界建筑设计大师格罗培斯，对他的工作精神十分敬佩。齐读第一段。　　二、继续阅读课文　　阅读第二段（3mda

最佳路径教学实录

最佳路径教学实录 　　《最佳路径》对话策略的教学尝试　　上周五我在大马路小学上了《诚实与信任》，上完后，老师们评价很好，我也有点沾沾自喜，尽管还有很多的困惑，却仍自我感觉不错。会后，我在电话中和郑

《最佳路径》教学反思总结

《最佳路径》教学反思总结 《最佳路径》教学反思总结篇1　　阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。我认为在这三者中，教师首先要与文本对话，才能引导学生与文本进行对话。所以，上好一节的前提是反复钻研教

《最佳路径》课文

《最正确路径》课文世界建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园立刻就要完工了，但是各景点之间的路径该如何设计还没有完满方案，格罗培斯内心十分焦虑。巴黎的庆典一结束，他就让司机带他去地中海滨。汽车在南部的乡下公

最佳路径语文教案

最正确路径语文教案 　　1、同学们，你们喜欢看动画片么？大家一定对“米老鼠”“唐老鸭”这样的动画人物不陌生。知道他们是谁创造的么？（美国动画片大师沃尔特．迪斯尼） 　　2、迪斯尼公司的创始人不但创造出

《最佳路径》课堂教学方案

《最佳路径》课堂教学方案 《最佳路径》课堂教学方案 　　1.认知目标：朗读课文，了解迪斯尼的路径设计与法国南部农民卖葡萄之间的联系。 　　2.能力目标：培养学生的口头表达能力，形成自主探究的意识、善思

四年级语文下册 最佳路径3课件 教科版(1)

- 最佳路径 - 教科版四年级语文下册第六单元 - 1901年12月5日，沃尔特·迪斯尼生于美国芝加哥的一个农民家庭。 沃尔特·迪斯

最佳路径.第一课时教学设计

《最佳路径》第一课时教学设计【目标预设】1、能正确、流利，有感情地朗读课文。2、学会本课的 “斯、稿、催、滨、拐、择、启、踩、窄”， 9个生字，会准确认读二会字 “躁”，理解并积累“满山遍野、微不

最终《最佳路径》课件

- 最终《最佳路径》课件 - 目录 - contents - 引言最佳路径理论最佳路径案例分析最佳路径实践方法最佳路径实施步骤

最佳路径伴你学答案

最佳路径伴你学答案 6  最佳路径 【我尝试】 1.朗读课文，读准字音，读通课文，掌握本课的生字新词。 （1）ɡǎo  cuī  guǎi  zé  qǐ  bīn  

《最佳路径》的教学反思

在学生自由读完第二大段后，让学生说说法国南部有一个著名的葡萄产区，许 多葡萄园主是如何卖葡萄的？ “年迈无力”的“老太太”呢?他们各自卖葡萄的结果 怎样?通过两种截然不同的方法和结果的对比朗读，让学生

最佳路径教学反思

最佳路径教学反思    《最佳路径》是一篇内容生动、意蕴深远的课文，课文主要向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事。    “迪斯尼乐园”对于孩子们的诱惑力是非常大的，因此那些活泼