二年级语文《木兰从军》教学反思范文

本次教学的主题是《木兰从军》，是一篇富有传统文化元素的课文。本次教学旨在通过阅读《木兰从军》，学习木兰情真意切、勇猛果敢的品质，让学生了解传统文化的魅力，提高学生的阅读能力和情感体验。一、教学设计教学

《木兰从军》教学设计

《木兰参军》教学设计 《木兰参军》教学设计 　　作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是精心

《木兰从军》教学随笔

《木兰参军》教学随笔 　　《木兰参军》是一篇历史传说故事，讲的是古代女英雄花木兰女扮男装，替父参军的事。让学生通过故事简述悟到花木兰的优秀品质，是教学的重点，也是教学的难点。为了较好地完成这个目标，我

木兰从军教学反思范文

木兰参军教学反思范文 木兰参军教学反思范文 　　在教学《木兰参军》这篇课文之前，我让学生观看了动画片《花木兰》，还布置学生完成我的预习作业。观看完影片，孩子们已经深深喜欢上了这位女英雄，也认真地按我的

《木兰从军》教学设计

?木兰参军?教学设计一、创设情景，导入新课。1、老师曾学过一首北朝民歌，记忆深刻，今天我想把其中的第一段背给 大家听听。好吗？唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思？问女何所忆？女

《木兰从军》教学随笔

?木兰参军?教学随笔?木兰参军？是一篇历史传说故事，讲的是古代女英雄花木兰女扮男 装，替父参军的事。让学生通过故事简述悟到花木兰的优秀品质，是教学 的重点，也是教学的难点。为了较好地完成这个目标，我作

原创《木兰从军》教学反思

原创《木兰参军》教学反思 《木兰参军》教学反思 这篇课文品读课文，在阅读和体悟中感受花木兰为国为家分忧、战功赫赫的英雄形象是重点也是难点。这样的历史故事，似乎与学生生活关系不大。如何架设文本与学生生活

《木兰从军》课文教学反思

《木兰参军》课文教学反思 《木兰参军》课文教学反思 　　作为一名优秀的教师，我们需要很强的教学能力，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，我们该怎么去写教学反思呢？下面是为大家收集的《木兰参军》课

语文《木兰从军》教学设计

语文《木兰参军》教学设计 语文《木兰参军》教学设计 　　1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2. 学会本课的10个生字，绿线内的7个只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。 　　3. 学

教案二：《木兰从军》教学指南

教案二：《木兰从军》教学指南教学指南教学目标：理解《木兰从军》故事内容和主要情节，了解其中的文化背景和历史渊源。能够感受和理解传统文化中“男女有别、天道酬勤”的思想，思考现代女性的价值和角色。能够从语

木兰从军一

木兰从军一　　教学设想　　抓住紧急、焦急万分让学生感悟木兰的尊老爱幼、为国为家。　　教学第二自然段时，围绕花木兰为什么去从军看图、范读、思考、朗读、感悟。在理解了木兰的心理活动的基础上，让学生展开想象

小学语文木兰从军教学设计三篇

小学语文《木兰从军》教学设计三篇小学语文《木兰从军》教学设计3篇传统的教学手段枯燥无味，没有直观的形态供学生了解。有了课件教学，使古板变生动了，抽象变形象了，深奥变浅显了，沉闷变愉悦了。不但激发了学生