范文大全_《梅兰芳学艺》教学设计

《梅兰芳学艺》教学设计　　《梅兰芳学艺》教学设计　　大庄小学：刘琴琴　　教学目标：　　1、精读课文，理解课文内容。　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　3、使学生懂得勤学苦练可以弥补先

梅兰芳学艺教案

梅兰芳学艺 教材分析: 课文通过梅兰芳小时候拜师学艺,苦练眼神,终于成为举世闻名的京剧大师的故事。以不争的事实证明了勤学苦练可以弥补先天的不足,给我们以深刻启示。课文按照事情发展的顺序,抓住梅兰芳苦练

《梅兰芳学艺》语文教学反思

《梅兰芳学艺》语文教学反思通过执着、努力和不断追求完美的精神，梅兰芳成为了中国京剧艺术的传奇人物。本文以梅兰芳学艺为素材进行语文教学，通过阅读、讨论和写作等多种教学活动，引导学生深入了解梅兰芳的学艺过

梅兰芳学艺[修改版]

第一篇：梅兰芳学艺梅兰芳学艺 教学目标： 1、能在理解的基础上有感情地朗读课文，感受梅兰芳刻苦练习眼神的过程。理解梅兰芳的“眼睛会说话了”。 2、使学生懂得勤学苦练可以弥补先天不足，教育他们从小树立远

梅兰芳学艺1

梅兰芳学艺114、梅兰芳学艺 教学目标: 1(正确、流利、有感情地朗读课文。 2(理解由生字组成的新词的意思。 3(理解课文内容，懂得勤能补拙的道理，体会梅兰芳的艺术魅力和伟大人格。 教学重、难点:

14梅兰芳学艺

- 看到课题，你想说什么？ - 如：梅兰芳是什么人？梅兰芳为什么要学艺？梅兰芳是怎样学艺的？梅兰芳学艺的结果怎样？梅兰芳跟谁学艺？梅兰芳学什么艺？ ……

梅兰芳学艺的教学反思

《梅兰芳学艺》的教学反思　　《梅兰芳学艺》的教学反思　　二6班周月花　　《梅兰芳学艺》一文介绍了梅兰芳拜师学艺，最终成为世界闻名的京剧大师的故事。课文先介绍了梅兰芳拜师学艺受阻，接着重点介绍了梅

梅兰芳学艺教案及反思

14、梅兰芳学艺刘金玉教学目标；1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。2、 懂得 学苦练可以弥补先天的不足，教育学生从不苦练基本功。、4、会用‘终于’说一句话。教学准备；课件教学流程；一、 复习导入1

梅兰芳学艺教学反思

梅兰芳学艺教学反思 梅兰芳学艺教学反思1　　《梅兰芳学艺》一课给我们讲述了梅兰芳小时候拜师学艺、勤学苦练、终成大器的故事，全文语言精炼生动、紧扣“勤学苦练”，将一个勤奋好学的梅兰芳展现在我们面前。　　

14+梅兰芳学艺

14 梅兰芳学艺江苏省教育厅“送优质教学资源下乡工程”讲稿 2007年8月 14(梅兰芳学艺教学目标: 1(能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文; 2(学会本课9个生字，两条绿线内的6个生字只识不

梅兰芳学艺_3

梅兰芳学艺 梅兰芳学艺 教材分析： 课文通过梅兰芳小时候拜师学艺，苦练眼神，终于成为举世闻名的京剧大师的故事，说明勤学苦练可以弥补先天的不足。课文按照事情发展的顺序，抓住梅兰芳苦

梅兰芳学艺教学设计三

《梅兰芳学艺》教学设计三作者：佚名　　转贴自：转载　　点击数：63　第一时　　　　教学目的：初读文，了解大意。　　　　自主识字，指导书写生字。　　　　一、揭示题　　　　　１、京剧是我