植树问题教学设计

植树问题教学设计 今天推荐给大家的是植树问题教学设计，希望对大家有用。关注网获得更多内容! 【教学内容】 《义务教育课程标准实验教科书·数学》(人教版)五年级上册第106页例1，处理练习二十四第2、5

植树问题教学设计

《植树问题》研究有感嘉荫县第一小学 李静教材简析： 　　本册的“数学广角”主要是渗透有关植树问题的方法，通过现实生活中的一些常见的实际问题，让学生从中发现一些规律，抽取出其中的数学模型，然后再用这些规

《植树问题》教学设计

《植树问题》教学设计大河岸小学 王方一教材分析： “植树问题”在实际生活中应用比较广泛，它通常是指沿着一定的路线植树，这条路线的总长度被平均分成若干个间隔，由于路线的不同以及植树要求不同，路线被

植树问题教学设计

植树问题教学设计　教学目的:　　1。 使学生通过生活中的事例，初步体会解决植树问题的方法。　　2. 初步培养学生从实际问题中探究规律,找出解决问题的有效方法 的才能。　　3。 让学生感受数

植树问题教学设计 (4)

《植树问题》教学设计教学目的：一、知识和技能性：1．利用学生熟悉的生活情境，通过动手操作的理论活动，让学生发现间隔数和植树棵数之间的关系。2．通过小组合作、交流,使学生能理解间隔数和植树棵数之间的规律

小学数学植树问题教学设计

小学数学植树问题教学设计 　　受宣州区金坝小学邀请，在宣州区教学研究室的安排下，本人于xx年12月26日在金坝小学执教了一节小学数学示范课。课题是人教版实验教材四年级下册数学广角中探讨的内容——《植树

植树问题教学设计

给思维一个支点一一对《植树问题》教学设计与思考象山文峰学校 贺贤茂 我的理解：“植树问题”是人教版四年级下册《数学广角》单元的内容，由于它承载了 很多基本的数学思想方法，通过该内容的学习，有助于培养学

植树问题教学设计及反思

篇一：植树问题教学设计与反思“植树问题”教学设计与反思丁贵才一、教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级下册“数学广角”第117—118页。二、教材目标：L通过生活中的事例，知道“植树

封闭图形的植树问题教学设计

知识目标:1、建立环形植树“树的棵树=间隔数”的数学模型;能利用数学模型解决简单的实际问题。2、学会画图来分析理解环形植树的问题,体会“一一对应”和“化繁为简”的思想方法。过程目标:在解决问题的过程中

植树问题教学设计

植树问题 （第一课时）教学内容：五年级数学（上）（人教版）106页例1及相关内容。教学目标： 1、通过猜测、实验、验证等数学探究活动，使学生初步体会两端都植的植树问题的规律。建构数学模型，解决

植树问题教学设计

植树问题 （第一课时）教学内容：五年级数学（上）（人教版）106页例1及相关内容。教学目标： 1、通过猜测、实验、验证等数学探究活动，使学生初步体会两端都植的植树问题的规律。建构数学模型，解决

《用手指解决植树问题》教学设计

《用手指解决植树问题》教学设计凉州区武南铁二小 刘晓洁教学内容：《义务教育课程标准实验教科书数学（四年级下册）》第P117页。教材地位：《植树问题》它原本属于经典的奥数教学内容，新课程教材把它放