成正比例的量教学反思

《成正比例的量》教学反思  常见的数量关系:速度、时间和路程的关系，单价、数量和总价的关系等是学习本节课的基石。而正比例是进一步来研究这些数量关系中的一些特征。因此，我在学生回忆旧知、复习铺垫的根底

成正比例的量教学反思

成正比例的量教学反思 1、表中有哪两种相关联的量？ 2、相对应的路程（总价）是怎样随着时间（数量）的变化而变化的？ 3、相对应的路程（总价）和时间（数量）的比分别是多少？比值是多少？比值表示的意义是什

2023年正比例意义教学反思

2023年正比例意义教学反思 2023年正比例意义教学反思1　　这一教学内容是在教学过比和比例等知识的基础上进行教学的，着重使学生理解正比例的意义。比例是建立在比的关系的基础上的，所以必须让学生回顾明

《正比例》教学反思

《正比例》教学反思 《正比例》教学反思 “正比例的意义”是一个对于小学生来说非常抽象的数学概念性知识。昨天，我试教了这一课，在教学中调动了学生的生活经历，用日常概念来帮助学生理解数学概念，帮助学生初步

正比例函数教学反思

14.2.1正比例函数 教学反思教者尹宏宇课型新授课班级8.3课题14.2.1正比例函数时间2008.11.17教学反思：1．成功之处：本堂课的重点是对正比例函数的概念及图像性质的理解。难点是对正

正比例教学反思范文

正比例教学反思范文 　　正比例教学反思（一）： 　　正比例教学反思 　　正比例的教学，是在学生掌握了比例的好处和根本性质的根底上进展教学的，着重使学生理解正比例的好处。正、反比例知识，资料抽象，常常感

《正比例》教学反思

《正比例》教学反思 1、联系生活，从生活中引入。 数学来源于生活，又效劳于生活。关注孩子们已有的生活阅历和兴趣，首先让学生从已有学问中查找相关联的两个量，然后通过呈现现实生活中的三个素

正比例函数教学反思

正比例函数教学反思正比例函数教学反思 篇1借“课内比教学，课外访万家”大型的活动平台，我参加了本次的教学比武活动，我上的课题是《正比例函数》内容多概念强，所以调动好每一位学生的学习主动性，积极地参与教

《正比例意义》教学反思

《正比例意义》教学反思《正比例意义》教学反思「篇一」这节课，是在学习了比例的意义和性质的基础上进行教学的。反思这节课，着 重使学生理解正比例的意义，也为下一步学习反比例的知识打下基础，在教学中， 我做

正比例意义教学反思

正比例意义教学反思 正比例意义教学反思1　　《正比例的意义》是在学生学习了比和比例的基础上进行教学的，教学的重点与难点都是要让学生理解正比例的意义，并初步学会判断两种相关联的量是不是成正比例关系，同时

【最新】正比例教学反思

正比例教学反思 正比例教学反思1　　《正比例》这一节涉及到的知识点比较多：比的意义、比的化简、比的应用、比与分数和除法的关系、商不变的规律等等。在上一节学习《变化的量》时学生已经体会到生活中存在着变量

（精编）正比例教学反思

正比例教学反思 正比例教学反思1（550字）　　刚刚上完正比例的教学资料，有以下几点心得：　　1、比例是建立在比的关系的基础上的，所以必须让学生回顾明确什么是是比。两个数相除叫做这两个数的比。比有两种